ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРЕВЕНЦИИ КОНФЛИКТОВ НА РЕЛИГИОЗНОЙ ПОЧВЕ В ПОЛИКОНФЕССИОНАЛЬНОЙ СРЕДЕ СТУДЕНТОВ МОСКОВСКИХ ВУЗОВ
- Авторы: Костригин В.А.1
-
Учреждения:
- Российский государственный социальный университет
- Выпуск: № 7-8 (2025)
- Страницы: 208-219
- Раздел: Прикладные исследования, технологии
- URL: https://journal-vniispk.ru/2222-4378/article/view/381498
- DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2025_7-8_208
- ID: 381498
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Статья посвящена анализу психологических особенностей превенции конфликтов на религиозной почве в поликонфессиональной среде студентов московских вузов. Методологический базис исследования составили психодиагностические техники, включающие методику К. Томаса для диагностики стратегий поведения в конфликте,
опросник Д. В. Люсина для оценки эмоционального интеллекта и ПДТ В. М. Мельникова и Л. Т. Ямпольского для анализа индивидуально-типологических свойств. На выборке из 200 студентов различной конфессиональной аффилиации верифицирована концептуальная модель психологической детерминации деструктивного конфликтного поведения, интегрирующая индивидуально-типологические, эмоционально-интеллектуальные и конфессионально-специфические предикторы. Обоснованы перспективные направления превентивной работы, дифференцированные с учетом психологических профилей представителей различных деноминаций. Результаты исследования могут быть использованы при разработке программ профилактики религиозных конфликтов в образовательной среде современных поликультурных мегаполисов. Дальнейшие изыскания в данной области связаны с кросс-культурной верификацией установленных закономерностей и анализом социально-перцептивных и ценностно-смысловых аспектов
конфликтного взаимодействия студентов.
опросник Д. В. Люсина для оценки эмоционального интеллекта и ПДТ В. М. Мельникова и Л. Т. Ямпольского для анализа индивидуально-типологических свойств. На выборке из 200 студентов различной конфессиональной аффилиации верифицирована концептуальная модель психологической детерминации деструктивного конфликтного поведения, интегрирующая индивидуально-типологические, эмоционально-интеллектуальные и конфессионально-специфические предикторы. Обоснованы перспективные направления превентивной работы, дифференцированные с учетом психологических профилей представителей различных деноминаций. Результаты исследования могут быть использованы при разработке программ профилактики религиозных конфликтов в образовательной среде современных поликультурных мегаполисов. Дальнейшие изыскания в данной области связаны с кросс-культурной верификацией установленных закономерностей и анализом социально-перцептивных и ценностно-смысловых аспектов
конфликтного взаимодействия студентов.
Об авторах
Вениамин Александрович Костригин
Российский государственный социальный университет
ORCID iD: 0000-0002-2142-1950
Список литературы
Гончарова А. В. Симбиоз культур как философско-правовая идея и культурная политика // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2021. No 2 (100). С. 54–62. doi: 10.24412/1997-0803-2021-2100-54-62. Syamsuddin A. Konflik Sosial Dalam Perspektif Sosiologi Agama // Al-Din: Jurnal Dakwah dan Sosial Keagamaan. 2020. Vol. 6. doi: 10.35673/ajdsk.v6i1.865. Ariyanto K. Social Conflict Among Religious Groups in the Perspective of Sociology of Religion // Jurnal Humaya Jurnal Hukum Humaniora Masyarakat dan Budaya. 2023. Vol. 3. P. 210–223. doi: 10.33830/humaya.v3i2.6625. Репьева К. Религия как культурно-нравственная универсалия в системе ценностей современной молодежи // Молодежь: свобода и ответственность: сборник научных трудов по материалам VI Петровских образовательных чтений, Магнитогорск, 10–11 октября 2018 года. Магнитогорск: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2019. С. 69–72. Костригин В. А. Важность исследования межконфессиональных конфликтов и разработки способов их урегулирования в студенческой среде вузов Москвы: материалы XIII Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум». 2021. Noth I., Lampe J. Religious and Spiritual Conflicts: A Psychological Perspective // Pastoral Psychology. 2020. Vol. 69. doi: 10.1007/s11089-020-00900-x. Graça L., Brandão T. Religious/Spiritual Coping, Emotion Regulation, Psychological Well-Being, and Life Satisfaction among University Students // Journal of Psychology and Theology. 2024. doi: 10.1177/00916471231223920. Райгородский Д. Я. Практическая диагностика. Методики и тесты: учебное пособие. Самара: БАХРАХ-М, 2003. 672 с. Люсин Д. В. Современные представления об эмоциональном интеллекте // Социальный интеллект. Теория, измерения, исследования / под ред. Д. В. Люсина, Д. В. Ушакова. М.: Институт психологии РАН, 2004. С. 29–36. Мельников В. М., Ямпольский Л. Т. Введение в экспериментальную психологию личности. М.: Просвещение, 1985. Adnan H., Desa A., Wan Sulaiman W. S., Ahmad M. I., Mokhtar D. Emotional Intelligence and Religious Orientation among Secondary School Students // The Malaysian Journal of Psychology. 2014. Vol. 28. P. 01–17. Miško D., Vagaš M., Frankovsky M., Tej J. Unwillingness To Communicate At The Level Of Students' Interpersonal Skills And Emotional Intelligence // International Journal of Scientific & Technology Research. 2019. Vol. 8. P. 2277–8616. Yadav M. Impact of Spirituality/Religiousness on Cyber Bullying and Victimization in University Students: Mediating Effect of Emotional Intelligence // Journal of Religion and Health. 2018. Otpenov N., Smagulov K. N., Al'muhametov A. R., Akimhanov A., Anarbaiev N. Ethnoconfessional conflict as a destructive way to resolve contradictions in social and religious relations // European Journal of Science and Theology. 2019. Vol. 15. P. 179–189.
Дополнительные файлы

