Отправить статью по E-mail Искусство и литература в интегративной системе образования: ключевые идеи в публикациях и рукописях Г. Г. Розенблата (1909–1963)
- Авторы: Сапанжа О.С.1
-
Учреждения:
- Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
- Выпуск: № 88 (2025)
- Страницы: 13-21
- Раздел: Статьи
- URL: https://journal-vniispk.ru/2222-5064/article/view/374634
- DOI: https://doi.org/10.25807/22225064_2025_88_13
- ID: 374634
Цитировать
Открытый доступ
Доступ предоставлен
Только для подписчиков
Аннотация
Интегративные исследования сегодня занимают важное место в пространстве гуманитарного дискурса. Между тем первые попытки определить пути взаимодействия наук в решении образовательных задач относятся к середине ХХ века. Среди пионеров исследований в области методов включения изобразительного искусства в систему изучения
литературы имя Григория Генриховича Розенблата (1909–1963) занимает особое место. Ему принадлежат первые работы и теоретического, и практического характера, наметившие
перспективы интеграции живописи и литературы в образовательном процессе. В статье представлен корпус опубликованных работ и рукописей Г. Г. Розенблата, на основе анализа которых выявляются этапы его академической карьеры: изучение вопросов преподавания литературы в школе (1945–1950 гг.), исследование проблемы наглядности при изучении литературы в школе (1950–1955 гг.), разработка методологии и методики использования произведений изобразительного искусства на уроках литературы (1955–1963 гг.).
литературы имя Григория Генриховича Розенблата (1909–1963) занимает особое место. Ему принадлежат первые работы и теоретического, и практического характера, наметившие
перспективы интеграции живописи и литературы в образовательном процессе. В статье представлен корпус опубликованных работ и рукописей Г. Г. Розенблата, на основе анализа которых выявляются этапы его академической карьеры: изучение вопросов преподавания литературы в школе (1945–1950 гг.), исследование проблемы наглядности при изучении литературы в школе (1950–1955 гг.), разработка методологии и методики использования произведений изобразительного искусства на уроках литературы (1955–1963 гг.).
Об авторах
Ольга Сергеевна Сапанжа
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
ORCID iD: 0000-0001-7874-2539
Список литературы
Сапанжа О. С. Академическая биография И. П. Глинской (1909–1997 гг.) в контексте культуральной истории // Общество: философия, история, культура. 2025. No 3 (131). С. 179–186. doi: 10.24158/fi k.2025.3.25 Корвацкая Е. С. Современная иллюстрированная книга для детей и подростков в России как искусствоведческая проблема / Е. С. Корвацкая // Университетский научный журнал. 2025. No 85. С. 60–70. doi: 10.25807/22225064_2025_85_60 Ананьев В. Г. К ранней биографии И. И. Иоффе: по архивным материалам // Электронный научно-образовательный журнал «История». 2022. Т. 13, No 4 (114). doi: 10.18254/S207987840021181-8 Кадровый архив РГПУ им. А. И. Герцена. Дело No 1431 Розенблат Григорий Генрихович. Радовская Н. В. Колодец, из которого пил. Опыт многократного возрождения души на протяжении одной жизни. М.: АСТ. Сова. 2008. 221 с. Центральный государственный архив Санкт-Петербурга (ЦГА СПб). Ф. Р-4966. Оп. 3. Д. 133. ЦГА СПб. Ф. Р-4966. Оп. 4. Д. 96. Розенблат Г. Г. Наглядность на уроках литературного чтения в V–VII классах средней школы: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Розенблат Г. Г., Докусов А. М.; Ленинградский государственный педагогический институт им. А. И. Герцена; научный руководитель А. М. Докусов. Ленинград, 1953. 534 л. Кадровый архив РГПУ им. А. И. Герцена. Научная часть. Дело No 1627. Розенблат Григорий Генрихович. Розенблат Г. Г. Картина на уроках литературного чтения в V–VII классах средней школы. Из опыта учителя. Л.: Учпедгиз. 1956. Розенблат Г. Г. Картина на уроках литературы в VIII классе //Преподавание литературы в VIII классе. Под редакцией В. В. Голубкова. М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР. 1958. С. 317–365. ЦГА СПб. Ф. 4331 Оп. 35. Д. 1899. ЦГА СПб. Ф. Р-4331. Оп. 35. Д. 752. ЦГА СПб. Ф. Р-4331. Оп. 35. Д. 1898. ЦГА СПб. Ф. Р-4331. Оп. 35. Д. 1899. ЦГА СПб. Ф. Р-4331. Оп. 35. Д. 1897. Бойцова М. Е. Методическое наследство В. И. Водовозова и В. Я. Стоюнина и его значение для нравственно-эстетического воспитания в современной восьмилетней школе. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Бойцова М. Е.; ЛГПИ им. А. И. Герцена; науч. рук. Г. Г. Розенблат. Ленинград, 1965. 22 с.
Дополнительные файлы
