Оценка влияния применения мобильных приложений в обучении специалистов сферы туризма на качество их подготовки
- Авторы: Грибков Д.Н.1, Деньгина М.Р.2, Матвеев В.В.1, Машарова Т.В.3
-
Учреждения:
- Орловский государственный институт культуры
- Вятский государственный университет
- Московский городской педагогический университет
- Выпуск: Том 20, № 4 (2023)
- Страницы: 396-409
- Раздел: ВЛИЯНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ НА РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
- URL: https://journal-vniispk.ru/2312-8631/article/view/321273
- DOI: https://doi.org/10.22363/2312-8631-2023-20-4-396-409
- EDN: https://elibrary.ru/CMVMVP
- ID: 321273
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Постановка проблемы. Модернизация современной образовательной системы предполагает внедрение технологий, основанных на искусственном интеллекте, AR, VR и мобильных платформах. Применение мобильных средств в обучении работников туристической индустрии удовлетворяет требованиям к программам подготовки высококвалифицированных профессионалов для этой сферы и вызовам экономической интеграции. Исследование направленно на обоснование эффективности использования мобильных приложений в обучении специалистов туристической отрасли для повышения качества их подготовки. Методология. Применялись теоретико-методологический анализ и обобщение при определении содержания и проблем мобильного обучения в сфере туризма, выявлении перспектив развития тревел-приложений. Для проектирования мобильных приложений было выбрано средство iBuildApp. Разработано тестирование, включающее блоки «Основы туристической деятельности» (20 баллов), «Мобильные приложения в сфере туризма» (20 баллов). В исследовании приняли участие 49 студентов Орловского государственного института культуры (направление подготовки «Туризм», профиль «Технология и организация экскурсионных услуг»). В качестве метода статистической обработки использован критерий согласия Пирсона. Результаты. Сформулированы идеи методического подхода, отражающего необходимые изменения в системе подготовки специалистов туристической сферы именно с учетом вызовов экономической интеграции, требований профессионального стандарта и стратегии развития туризма в России. Выделены трудности, которые влияют на эффективность включения мобильных приложений в подготовку работников отрасли: зависимость от зарубежных программных решений, дороговизна разработки собственного мобильного приложения и его постобслуживания, технические сбои в сети. Определены статистически достоверные различия в качественных изменениях, произошедших в системе подготовки. Заключение. Использование мобильных приложений в обучении специалистов туристической отрасли способствует повышению качества их подготовки за счет новых возможностей коллаборации и проектной деятельности, оптимизации затрат, инновационного опыта работы и т. д. К негативным аспектам можно отнести снижение общего уровня устной коммуникабельности, риски потери телефона, отвлечения внимания и развития зависимости.
Об авторах
Дмитрий Николаевич Грибков
Орловский государственный институт культуры
Автор, ответственный за переписку.
Email: bibliotekar2005@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-3388-9526
кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой информатики и документоведения
Российская Федерация, 302020, Орел, ул. Лескова, д. 15Марина Робертовна Деньгина
Вятский государственный университет
Email: marina-dengina@mail.ru
ORCID iD: 0009-0009-5080-4537
старший преподаватель, кафедра иностранных языков неязыковых направлений
Российская Федерация, 610000, Киров, ул. Московская, д. 36Владимир Владимирович Матвеев
Орловский государственный институт культуры
Email: rector@ogik.ru
ORCID iD: 0000-0003-2906-5716
доктор экономических наук, профессор, ректор
Российская Федерация, 302020, Орел, ул. Лескова, д. 15Татьяна Викторовна Машарова
Московский городской педагогический университет
Email: mtv203@mail.ru
ORCID iD: 0000-0001-5974-7748
доктор педагогических наук, профессор, профессор департамента педагогики, Институт педагогики и психологии образования
Российская Федерация, 129226, Москва, 2-й Сельскохозяйственный пр-д, д. 4Список литературы
- Tyagi P, Tyagi P, Singh A, Jain E, Singh A. Tourist experiences through mobile augmented reality. International Conference on Electronics and Renewable Systems. Tuticorin; 2022. p. 1605-1610. http://doi.org/10.1109/ICEARS53579.2022.9752325
- Levitsky ML, Grinshkun VV, Zaslavskaya OYu. Multi-component model of unification and integration of digital resources of the university. MCU Journal of Informatics and Informatization of Education. 2023;(1):7-23. (In Russ.) http://doi.org/10.25688/2072-9014.2023.63.1.01
- Lee C, Chen M, Wu W, Xing W. The impacts of ICTs on tourism development: international evidence based on a panel quantile approach. Information Technology and Tourism. 2021;23(4):509-547. http://doi.org/10.1007/s40558-021-00215-4
- Aniskin VN, Busygina AL, Zamara EV. Optimization of process of preparation of specialists on tourism in the context of the digital economy. Azimuth of Scientific Research: Pedagogy and Psychology. 2019;8(1):29-32. (In Russ.) http://doi.org/10.26140/anip-2019-0801-0005
- Golyh NYa, Lopatkin NN, Kudinov IS. A mobile application for the implementation of interactive and individual student learning. Kazan Pedagogical Journal. 2020;(1):84-90. (In Russ.) http://doi.org/10.34772/KPJ.2020.138.1.011
- Soboleva EV, Karavaev NL. Characteristics of the project-based teamwork in the case of developing a smart application in a digital educational environment. European Journal of Contemporary Education. 2020;9(2):417-433. http://doi.org/10.13187/ejced.2020.2.417
- Sergeeva NA, Ryabchikova VG, Nikulina EG, Rubleva OS. Formation of foreign language competences of students using mobile applications. Perspectives of Science and Education. 2021;(3):481-493. http://doi.org/10.32744/pse.2021.3.34
- Spatar'-Kozachenko TI, Morozan OV, Petrienko NS. Current problems of staff training in the sphere of tourism and hospitality in Russia and abroad. Servis Plus. 2018;12(3):44-51. http://doi.org/10.24411/2413-693X-2018-10305
- Morozov DV. Russian experience in system developing of tourist information centres: ways of application in the Republic of Belarus. Journal of the Belarusian State University. Historical Sciences. 2023;(2):55-64. (In Russ.) http://doi.org/10.33581/2520-6338-2023-2-55-64
- Maduku DK. Antecedents of mobile marketing adoption by SMEs: does industry variance matter? Journal of Organizational Computing and Electronic Commerce. 2021;31(3):222-249. http://doi.org/10.1080/10919392.2021.1956847
- Stakhova LV. Mobile tourist guide as a current tool for promotion in tourism. Services in Russia and Abroad. 2022;16(2):160-169. (In Russ.) http://doi.org/10.24412/1995-042X-2022-2-160-169
- Ammirato S, Felicetti AM, Linzalone R, Carlucci D. Digital business models in cultural tourism. International Journal of Entrepreneurial Behaviour and Research. 2021; 28(8):1940-1961. http://doi.org/10.1108/IJEBR-01-2021-0070
- Watkins W, Ziyadin S, Imatayeva A, Kurmangalieva A, Blembayeva A. Digital tourism as a key factor in the development of the economy. Economic Annals-XXI. 2018;169(1-2):40-45. http://doi.org/10.21003/ea.V169-08
- Cherevichko TV, Temyakova TV. Creative tourism and digitalization of society. Izvestiya of Saratov University. Economics. Management. Law. 2022;22(2):145-151. (In Russ.) http://doi.org/10.18500/1994-2540-2022-22-2-145-151
- Titova SV. Developing students' collaborative and language skills through MOOC integration in CLIL. Moscow State University Bulletin. Series 19. Linguistics and Intercultural Communication. 2021;(3):9-25.
Дополнительные файлы
