The experiment with the use of information and communications technology and mobile devices as a tool of formation of research skills of students

封面

如何引用文章

全文:

详细

At the present stage of development of education one of the priority of the teaching methods is the method islets. The authors developed a system of laboratory work in mathematics, which embodies the islets teaching method. The article describes one of the laboratory work “determination of the number e by measuring the parameters of the CEP line”, doing that, the students get specific skills in post and carrying out the experiment turn, the skills of document design research findings. The authors give theoretical justification and the results of the laboratory work fact the number e, obtained in the course of the experiment.

作者简介

Olga Aksenova

Ural State Pedagogical University

编辑信件的主要联系方式.
Email: aksenova421@yandex.ru

assistant of the chair of higher mathematics and methods of teaching mathematics, Ural state pedagogical university

9 K. Libknekhta St., Ekaterinburg, 620151, Russian Federation

Vladimir Bodryakov

Ural State Pedagogical University

Email: Bodryakov_vyu@e1.ru

doctor of physics and mathematical sciences, head of chair of higher mathematics and methods of teaching mathematics, Ural state pedagogical university

9 K. Libknekhta St., Ekaterinburg, 620151, Russian Federation

参考

  1. Avdeev N.F. Vzglyad neravnodushnogo professora na problemy vysshej shkoly [The view of the concerned professor on the problems of higher education]. M.: MGIU, 2006. 380 p.
  2. Aganina K.Zh., Telekbaeva K.U. Integraciya matematicheskih disciplin v processe podgotovki inzhenerno-tekhnicheskih special’nostej [Integration of mathematical disciplines in the preparation of engineering specialties]. Obrazovanie i nauka [Education and science]. 2012. Pp. 123—132.
  3. Vasenina E.A. Samostoyatel’naya laboratornaya rabota i komp’yuternyj praktikum kak metody primeneniya sredstv IKT v obrazovatel’nom processe [Independent laboratory work and computer workshops as methods of use of ICT in the educational process]. Informatika i obrazovanie [Computer science and education]. 2010. No. 10. Pp. 42—46.
  4. Vasenina E.A. Frontal’naya laboratornaya rabota kak metod primeneniya sredstv IKT v obrazovatel’nom processe [Frontal laboratory work as a method of application of means of information technologies in educational process]. Informatika i obrazovanie [Computer science and education]. 2010. No. 9. Pp. 62—65.
  5. Gorev P.M., Shuvalov K.I. Kurs “Izobretatel’skaya geometriya” dlya uchashchihsya 7–9 klassov v sisteme nepreryvnogo formirovaniya tvorcheskogo myshleniya shkol’nikov [The course “Inventive geometry” for students of 7—9 grades in the system of continuous formation of creative thinking of students]. Koncept [Concept]. 2016. No. 11. Pp. 1—9.
  6. Gurina I.A., Medvedeva O.A. Virtual’naya informacionno-obrazovatel’naya laboratoriya kak sredstvo razvitiya samostoyatel’nosti shkol’nikov [Virtual information and educational laboratory as a means of development of students’ independence]. Informatika i obrazovanie [Computer science and education]. 2007. No. 3. Pp. 107—109.
  7. Differencial’nye uravneniya. Uravneniya cepnoj linii [Differential equation. The equation of a catenary]. URL: http://www.math24.ru (accessed: 20.11.2017).
  8. Man’ Nguen Dyk. Organizaciya samostoyatel’noj raboty studentov pri izuchenii differencial’nyh uravnenij v pedvuzah V’etnama [The organization of independent work of students in the study of differential equations in the teacher training institutions of Vietnam]. Yaroslavskij pedagogicheskij vestnik [Yaroslavl pedagogical Bulletin]. 2011. No. 3. Pp. 160—164.
  9. Marko I.G. Ehksperiment kak sredstvo aktualizacii mezhpredmetnyh svyazej na urokah matematiki [Experiment as a means of actualization of intersubject connections at mathematics lessons]. Integraciya obrazovaniya [Integration of education]. 2013. No. 2(71). Pp. 62—65.
  10. Pavlova M.S., Lyubushkina L.M. Fizicheskij ehksperiment — sposob razvitiya tvorcheskogo myshleniya [Physical experiment is a way of developing creative thinking]. Fizika v shkole [Physics at school]. 2006. No. 1. Pp. 18—20.
  11. Pedagogicheskaya ehnciklopediya [Pedagogical encyclopedia]. Gl. red. I.A. Kairov, F.N. Petrov. T. 2. M.: Sovetskaya ehnciklopediya, 1965. 912 p.
  12. Polonskij V.M. Slovar’ po obrazovaniyu i pedagogike [The dictionary of education and pedagogy]. M.: Vysshaya shkola, 2004. 512 p.
  13. Prikaz Minobrnauki Rossii ot 04.12.2015 № 179 “Ob utverzhdenii federal’nogo gosudarstvennogo obrazovatel’nogo standarta vysshego obrazovaniya po napravleniyu podgotovki 44.03.01 Pedagogicheskoe obrazovanie (uroven’ bakalavriata)” [The order of the Ministry of Education and Science of Russia of 04.12.2015 No. 179 “on approval of the Federal state educational standard of higher education in the field of training 44.03.01 Pedagogical education (bachelor level)”]. URL: http://fgosvo.ru/fgosvo/92/91/4 (accessed: 20.11.2017).
  14. Prikaz Minobrnauki Rossii ot 06.03.2015 № 179 “Ob utverzhdenii federal’nogo gosudarstvennogo obrazovatel’nogo standarta vysshego obrazovaniya po napravleniyu podgotovki 11.03.01 Radiotekhnika (uroven’ bakalavriata)” [The order of the Ministry of Education and Science of Russia of 06.03.2015 No. 179 “on approval of the Federal state educational standard of higher education in the field of training 11.03.01 Radio Engineering (bachelor level)”]. URL: http://fgosvo.ru/fgosvo/92/91/4 (accessed: 20.11.2017).
  15. Prikaz Minobrnauki Rossii ot 17.05.2012 № 413 «Ob utverzhdenii federal’nogo gosudarstvennogo obrazovatel’nogo standarta srednego (polnogo) obshchego obrazovaniya» [The order of the Ministry of Education and Science of Russia dated 17.05.2012 No. 413 “on approval of the Federal state educational standard of secondary (full) general education”].
  16. Selevko G.K. Ehnciklopediya obrazovatel’nyh tekhnologij [Encyclopedia of educational technologies]. V 2 t. T. 1. M.: Narodnoe obrazovanie, 2005. 556 p.
  17. Teregulov D.F. Podgotovka budushchih uchitelej k ispol’zovaniyu naturno-vychislitel’nogo ehksperimenta pri obuchenii fizike [Preparation of future teachers for the use of full-scale computational experiment in teaching physics]: avtoref. dis.. kand. ped. nauk. Ekaterinburg: UrGPU, 2017. 24 p.
  18. Usova A.V., Bobrov A.A. Formirovanie uchebnyh umenij i navykov uchashchihsya na urokah fiziki [Formation of educational abilities and skills of pupils at physics lessons]. M.: Prosveshchenie, 1988. 112 p.
  19. Shirshova T.A., Polyakova T.A. Laboratornye raboty kak sredstvo motivacii i aktivizacii uchebnoj deyatel’nosti uchashchihsya [Laboratory work as a means to motivate and enhance the educational activities of teachers]. Omskij nauchnyj vestnik [Omsk scientific Bulletin]. 2015. No. 4(141). Pp. 188—190.
  20. Abimbade A., Afolabi S.S. A Study of Pedagogical Approaches of Mathematics Teaching in Southwestern States of Nigeria. International Journal of Asian Social Science. 2012. Vol. 2. No. 8. Pp. 1182—1192.
  21. Giacardi L. The emergence of the idea of the mathematics laboratory at the turn of the twentieth centery. “Did where you stand”. Proceedings of the Second “International Conference on the History of Mathematics Education” (October 2—5, 2011, New University of Lisbon, Portugal). Portugal, New University of Lisbon, 2011. Pp. 203—225.
  22. Shull P.J. Improved Learning of Engineering Mathematics through Hands-on, Real-world Laboratory Experiments. The Technology Interface Journal (Winter, Special Issue). 2009.
  23. Widjaja Y.B., Heck A. How a Realistic Mathematics Education Approach and MicrocomputerBased Laboratory Worked in Lessons on Graphing at an Indonesian Junior High Scool. Journal of Science and Mathematics Education in Southeast Asia. 2003. Vol. 26. No. 2. Pp. 1—51.

补充文件

附件文件
动作
1. JATS XML

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».