Организация взаимодействия между педагогическим университетом и учреждениями дополнительного образования детей
- Авторы: Пашоликов М.С.1
-
Учреждения:
- Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
- Выпуск: № 1 (2024)
- Страницы: 1-16
- Раздел: Статьи
- URL: https://journal-vniispk.ru/2409-8736/article/view/365470
- EDN: https://elibrary.ru/KHJKYB
- ID: 365470
Цитировать
Полный текст
Аннотация
В средствах массовой информации регулярно слышны заявления специалистов сферы дополнительного образования детей, которые характеризуют ситуацию с кадровым обеспечением отрасли фразой: «Работать некому». Действительно, в этой области сохраняется ряд проблем, требующих решения. В Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года прямо указывается на недостаточное кадровое обеспечение организаций дополнительного образования и низкий уровень вовлеченности образовательных организаций высшего образования в реализацию дополнительных общеобразовательных программ. Обновление содержания подготовки студентов, также как и успех их профессиональной социализации, во многом определяются эффективностью функционирования системы взаимоотношений между образовательным учреждением высшего образования и работодателями. В рамках такого сотрудничества педагогические вузы предлагают программы для педагогов учреждений, направленные на повышение их профессионального уровня. В свою очередь, эти учебные заведения предоставляют студентам возможности для прохождения практики, что помогает им лучше осознать профессиональные реалии.В статье обоснована актуальность проблемы построения системы взаимодействия между учреждениями высшего педагогического и детского дополнительного образования. Интеграция педагогических вузов и детских образовательных учреждений дополнительного обучения является ключевым фактором для развития современной системы образования. Она способствует формированию единого профессионального сообщества, которое может эффективно решать актуальные задачи в сфере педагогики и образования. Научная новизна исследования состоит в том, что в нем на основе конкретизации научных представлений и обобщении успешных практик определены основные категории реализации взаимодействия педагогического вуза с региональной системой дополнительного образования детей; Практическая значимость исследования заключается в возможности применения предложенного алгоритма построения совместной деятельности педагогического университета с образовательными организациями, реализующими дополнительные образовательные программы, при проектировании и реализации основных профессиональных образовательных программ, разработке программ учебных, производственных и иных видов практик, обеспечивающих решение задач подготовки студентов-педагогов.
Об авторах
Михаил Сергеевич Пашоликов
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Email: mikle.pasholikov@gmail.com
доцент; кафедра государственного, муниципального и социального управления;
Список литературы
Чедов К.В. Кластерное взаимодействие социальных институтов в региональном образовательном пространстве по формированию культуры здоровья обучающихся: монография. К. В. Чедов; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Пермский государственный национальный исследовательский университет". Пермь: ПГНИУ, 2021. 279 с. Суртаева H.H., Ройтблат О.В., Суртаева O.H., Иванова С.В., Суртаев П.Б. Модели сетевого взаимодействия кластерного типа учреждений педагогического образования для уровня дополнительного профессионального образования. СПб. Тюмень, 2017. Рекомендации по совершенствованию профессионального стандарта. «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» [Электронный ресурс]. URL: http://www.iro.yar.ru/fileadmin/iro/RMCentr/Metodicheskie_rekomendacii_po_PS.pdf (дата обращения: 18.10.2023) Распоряжение Правительства РФ от 24 июня 2022 г. No 1688-р «О Концепции подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 г.». URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/404830447 (дата обращения: 01.10.2023). Публичный доклад Комитета по образованию Санкт-Петербурга по итогам 2022/23 учебного года [Электронный ресурс]. URL:https://k-obr.spb.ru/media/uploads/userfiles/2023/10/26/Доклад_Комитета_по_образованию.pdf (дата обращения: 18.10.2023) Профстандарт: 01.003 Педагог дополнительного образования детей и взрослых // Онлайн классификаторы и справочники КлассИнформ [Электронный ресурс]. URL: https://classinform.ru/profstandarty/01.003-pedagog-dopolnitelnogo-obrazovaniia-detei-i-vzroslykh.html (дата обращения: 18.10.2023) Положение о внедрении модели реализации дополнительных общеобразовательных программ в сетевой форме // Портал правовой информации [Электронный ресурс]. URL: https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwiyqN-FvraCAxW4JRAIHSBXCo0QFnoECBcQAQ&url=http%3A%2F%2Fpublication.pravo.gov.ru%2Ffile%2Fpdf%3FeoNumber%3D7801202310020003&usg=AOvVaw3Vgzl8PB1zE5jZ0QToCMlS&opi=89978449 (дата обращения: 14.10.2023) Пискунова, Е.В. Технологии социального партнерства в сфере образования. Учебно-методический комплекс / Е.В. Пискунова, И.Э. Кондракова, М.П. Соловейкина, Н.М. Старобинская, Е.В. Степанова. – СПб.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2008. Писарева С. А. Герценовский университет в системе межвузовской интеграции в области педагогического образования [Текст] / Писарева Светлана Анатольевна // Вестник Герценовского университета [Текст] / РГПУ.-СПб., 2011. N 10 (96). С. 3-8. Официальный сайт ГБУ ДО ДДЮТ «На Ленской» [Электронный ресурс]. URL: http://na-lenskoy.ru (дата обращения: 14.10.2023) Официальный сайт Министерства просвещения РФ [Электронный ресурс]. URL: https://edu.gov.ru/activity/main_activities/additional_edu_of_children/ (дата обращения: 12.09.2023) Официальный сайт ГБУ ДО ДДТ Красносельского района Санкт-Петербурга [Электронный ресурс]. URL: https://ddtks.ru (дата обращения: 14.10.2023) Официальный сайт ГБУ ДО ДДТ Фрунзенского района Санкт-Петербурга [Электронный ресурс]. URL: http://ddut.ru (дата обращения: 14.10.2023) Официальный сайт ГБУ ДО ДДТ Кировского района Санкт-Петербурга [Электронный ресурс]. URL: http://ddut.futures.ru (дата обращения: 14.10.2023) Официальный сайт ГБУ ДО ДД(Ю)Т Московского района Санкт-Петербурга [Электронный ресурс]. URL: http://ddut-mosk.spb.ru/m2-menu.html (дата обращения: 14.10.2023) Официальный сайт ГБУ ДО ДДТ «На 9-ой линии» [Электронный ресурс]. URL: http://ddtna9line.ru (дата обращения: 14.10.2023) Медведев И. Б. Проблемы формирования сетевого взаимодействия образовательных учреждений / И. Б. Медведев, В. И. Скрипниченко // Вестник Томского педагогического университета. 2011. № 13. С. 239-242. Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/403709682/ (дата обращения: 18.10.2023) Зименкова Ф.Н., Чернецова Н.Л. Научно-педагогическое сотрудничество вуза с учреждениями дополнительного образования школьников как инновационный ресурс формирования единого образовательного пространства // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2014. № 3-2. Бугрова Н. С. Сетевое взаимодействие в системе повышения квалификации педагогических кадров: дис. ... канд. пед. наук. Омск, 2009. 188 с. Воробьев М.В. Эффективные формы участия вузов в развитии системы дополнительного образования детей // Портал научно-практических публикаций [Электронный ресурс]. URL: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/50514/1/notv-2015-075.pdf (дата обращения: 14.10.2023) Червонный М.А. Подготовка учителей к решению профессиональных задач в условиях интеграции систем высшего педагогического и дополнительного образования: дис. ... докт. пед. наук: 13.00.08. М.А. Червонный. Томск, 2019.
Дополнительные файлы
