Linguodidactic potential of semiotically heterogeneous texts in teaching Russian to Kazakh schoolchildren


Cite item

Full Text

Abstract

The authors characterize functioning of semiotically heterogeneous texts in the methodology of teaching the Russian language. Traditional methods of applying semiotically heterogeneous texts in the educational process are still important, but at the same timeit is necessary to transform the scientific approaches to analysing the problems caused bythe reflexive nature and situational variability of digital content in education. The aim ofthe work is to identify and describe the linguodidactic potential of semiotically heterogeneous texts used in Russian language classes in Kazakhstan schools. Methods of comprehensive theoretical analysis of scientific and educational literature on semiotically heterogeneous texts, as well as observational method of studying and summarizing the pedagogical experience of Russian language teachers in Almaty schools were used. The printed semiotically heterogeneous texts from the series of textbooks on the Russian language and literature ofthe Kazakh language school (7th, 8th, 9th grades), as well as the video clips of literary miniatures by E. Posashkova on Youtube channel were chosen as the sources for the study material. It was proved that the linguodidactic potential of semiotically heterogeneous texts is disclosed on the basis of a system of special tasks and exercises. The authors’ method of analysing semiotically heterogeneous texts in Russian language classes in Kazakhstan schools is offered. Their linguodidactic potential aimed at memorizing the main content of the text, developing the skills in the main types of speech activity and language aspects, influencing the students’ imagination, emotions, subconsciousness, ensuring the productivity of communication in the new information and communication environment is revealed. Prospective for the study is the study of the functional load of variative components of semiotically heterogeneous texts, their hypertextual connections and implementation in teaching Russian in Kazakh schools.

About the authors

Karlygash N. Zhapparkulova

Al-Farabi Kazakh National University

Author for correspondence.
Email: karlygash.zhapparkul@gmail.com
ORCID iD: 0000-0003-4238-4631

Master of Humanities, senior lecturer, Department of Russian Philology and World Literature, Faculty of Philology

71 Al-Farabi Ave, Almaty, 050040, Republic of Kazakhstan

Zhanseit K. Tuyembayev

Al-Farabi Kazakh National University

Email: zhanseytt@mail.ru
ORCID iD: 0000-0001-5495-1686

Doctor of Philology, Professor, Kazakh statesman, Rector

71 Al-Farabi Ave, Almaty, 050040, Republic of Kazakhstan

Bayan U. Dzholdasbekova

Al-Farabi Kazakh National University

Email: dzoldasbekovab@gmail.com
ORCID iD: 0000-0003-1217-4799

corresponding member of the National Academy of Sciencesof the Republic of Kazakhstan, Doctor of Philology, Professor, Dean, Faculty of Philology

71 Al-Farabi Ave, Almaty, 050040, Republic of Kazakhstan

References

  1. Aniskin, V.N., Aniskin, S.V., Dobudko, T.V., & Pugach, V.I. (2018). The activity of a teacher in the conditions of the electronic information and educational environment of the university: Features and problems of adaptation. Higher Humanitarian Education of the XXI Century: Problems and Prospects: Proceedings of the XIII International Scientific-Practical Conference (pp. 8-14). Samara: SGSPU Publ. (In Russ.)
  2. Dugin, E.Ya. (2019). Тransformations of methodological constructs of the study of media in the conditions of digitalization of communications. European Journal of Philosophical Research, 6(1), 12-21.
  3. Galkina, S.F., Filatova, V.I., & Yusaev, A.S. (2021). Multimodal and multimedia texts in professionally oriented teaching of Russian as a foreign language. The World of Russian Word, (3), 103-112. (In Russ.)
  4. Gnezdilova, E.V., & Bugaeva, I.V. (2021). Multimedia text as a communication tool. Proceedings of the 2021 Communication Strategies in Digital Society Seminar, ComSDS (pp. 149-153). Les Ulis: EDP Sciences.
  5. Grigoryan, A.A., & Strelchuk, E.N. (2021). Russian diminutives on the social network Instagram[149]. RUDN Journal of Language Studies, Semiotics and Semantics, 12(4), 981-995. https://doi.org/10.22363/2313-2299-2021-12-4-981-995
  6. Kharchenkova, I.V. (2014). The method of using creolized German texts as a means of forming the linguistic and cultural competence of German studies students. [Author’s abstr. cand. ped. diss.] St. Petersburg. (In Russ.)
  7. Kharchenkova, I.V. (2014). The method of using creolized German texts as a means of forming the linguistic and cultural competence of German studies students (Candidate dissertation, St. Petersburg). (In Russ.)
  8. Kozdra, M. (2019). What a textbook on Russian as a foreign language for adult students should be. Russian Language Studies, (1), 78-89. (In Russ.)
  9. Kuzmina, E.O., & Krasikova, N.A. (2021). Polycode texts as a linguistic and methodological phenomenon in teaching Russian as a foreign language. Science and School, (5), 212-217. (In Russ.) https://doi.org/10.31862/1819-463X-2021-5-212-217
  10. Luchinskaya, E., Volkova, R.A., Kabanyan, B., & Luchinsky, Y. (2021). Polycode as a multimodality of academic discourse. E3S Web of Conferences, 273, 12160. https://doi.org/10.1051/e3sconf/202127312160
  11. Maksimenko, O.I. (2012). Polycode vs. creolized text: terminology problems. RUDN Journal of Language Studies, Semiotics and Semantics, (2), 73-86. (In Russ.)
  12. Nikolaeva, N.V. (2016). On the principles of systematization of educational material in the study of the Russian language in the modern multicultural educational environment. Problems of Teaching the Russian Language with the Ethno-Cultural Component of Education (pp. 63-67). Moscow: Forum Publ. (In Russ.)
  13. Pervukhina, S., & Lysova, O. (2021). Ways of text adaptation by means of creolization in pedagogical discourse. E3S Web of Conferences, 273, 12162. https://doi.org/10.1051/e3sconf/202127312162
  14. Popova, T.I., & Kolesova, D.V. (2020). Polycode vs verbal text in academic lecture discourse. Society. Communication. Education, 11(3), 78-87. (In Russ.) https://doi.org/10.1872VJHSS.n306
  15. Samokhina, V., Kuznietsova, O., & Pasynok, V. (2022). Polycode essence of postmodern comic literary text. Theory and Practice in Language Studies, 12(9), 1711-1717. https://doi.org/10.17507/tpls.1209.02
  16. Shmalko-Zatinatskaia, S. (2021). The use of polycode texts in teaching Russian as a foreign language to students of Asia-Pacific countries. Language, Culture, Mentality: Problems of Studying in a Foreign Audience: Proceedings of the XIX International Scientific-Practical Conference (pp. 136-139). St. Petersburg: Herzen University Publ. (In Russ.)
  17. Sonin, A.G. (2005). Understanding of polycode texts: Cognitive aspect. Moscow: Institute of Linguistics, Russian Academy of Sciences. (In Russ.)
  18. Stapleton, P. (2014). Language teaching research: encouraging more can be an interdisciplinary approach. ELTJournal, 68(4), 432-441. https://doi.org/10.1093/elt/ccu040
  19. Zhinkin, N.I. (1982). Speech as a conductor of information. Moscow: Nauka Publ. (In Russ.)

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».