ФОНЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ В МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

В статье анализируется состояние преподавания фонетики русского языка иностранным учащимся в настоящее время, рассматриваются вопросы постановки русских звуков с учетом интерференции родного языка учащихся. Особое внимание уделяется электронным фонетическим курсам и, в частности, национально ориентированным; рассматриваются игровые приемы на уроках фонетики русского языка; единый режим обучения фонетике на всех этапах подготовки по русскому языку, а также технологии обучения русскому ударению и интонации. Освещены проблемы и перспективы развития методики обучения фонетическому аспекту.

Об авторах

Марина Николаевна Шутова

Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина

Автор, ответственный за переписку.
Email: marina.shu@mail.ru

доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры стажировки зарубежных специалистов Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина. Сфера научных интересов: методика преподавания русского языка как иностранного, обучение фонетике, ударению, интонации, аудированию иностранных учащихся. Автор более 100 публикаций

Российская Федерация, 117485, Москва, ул. Академика Волгина, 6

Ирина Александровна Орехова

Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина

Email: orexova_irina@mail.ru

доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой стажировки зарубежных специалистов Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина. Сфера научных интересов: методика преподавания русского языка как иностранного, обучение лексике иностранных учащихся. Автор более 85 публикаций

Российская Федерация, 117485, Москва, ул. Академика Волгина, 6

Список литературы

  1. Arkhangelskaya, A.L. (2017). Introductory phonetic course in Mixed Learning of Russian as a Foreign Language. The Preuniversity Education in Russia and abroad: language, adaptation, society, specialty: collection of articles of the I International congress of teachers and heads of preparatory faculties: In 2 parts. (Part 1, 36—39). Moscow: RUDN Publ. (In Russ).
  2. Barkhudarova, E.L. (2017). Phonetic Accent as an Indicator Of Characteristics of the Native and Learned Languages Sound System. Russian language abroad. 3, 10—15. (In Russ).
  3. Bezhenar, O.A. (2017). Teaching Russian Intonation to Italian Students. Russian language abroad. 3, 16—23. (In Russ).
  4. Bitekhtina, N.B., Klimova, V.N. (2017). Forming Phonetic Competence in Electronic Learning Russian as a Foreign Language. Russian language abroad. 3, 46—50. (In Russ).
  5. Bogomazov, G.M. (1981). Russian Accent in the Aspect of Communicative Teaching Method. Russian for foreign students. Moscow: Russian Publ. (In Russ).
  6. Bondareva, V.V. (2017). To the Problem of Language Contacts: Phonetic Interference and Accent // Continuity in formation pronunciation and intonation skills at an intermediate level of Russian as a foreign language and in the course “Russian and Speech Culture”. The Preuniversity Education in Russia and abroad: language, adaptation, society, specialty: collection of articles of the I International congress of teachers and heads of preparatory faculties: In 2 parts. Moscow: RUDN Publ. (In Russ).
  7. Bryzgunova, E.A. (1963). Applied Phonetics and Russian Intonation. Moscow. (In Russ).
  8. Varlamova, I.Yu., Budiltseva, M.B. & Pugachev, I.A. (2017). Continuity in formation pronunciation and intonation skills at an intermediate level of Russian as a foreign language and in the course “Russian and Speech Culture”. The Preuniversity Education in Russia and abroad: language, adaptation, society, specialty: collection of articles of the I International congress of teachers and heads of preparatory faculties: In 2 parts. Moscow: RUDN Publ. (In Russ).
  9. Vovk, P.S. (1979). Teaching Foreigners Russian Mobile Accent. Kiev. (In Russ).
  10. Doronina, E.G., Kazakova, U.V. (2017). Problems of Creating Nationally Oriented Electronic Phonetic Courses. The Preuniversity grade level in Russia and the world: language, adaptation, society, specialty: collection of articles of The I International congress of teachers and heads of preparatory faculties: In 2 p. Moscow: RUDN Publ. (In Russ).
  11. Loginova, I.M. (2017). Modern Interpretation of Russian Phonetics in Teaching Pronunciation. Russian language abroad. 3, 39—45. (In Russ).
  12. Loginova, I.M. (2015). Phonetic Aspect in Teaching at the Chair of Russian as a Foreign Language in Peoples’ Friendship University of Russia. RUDN Journal of Russian and Foreign Languages Research and Teaching. 2, 16—22. (In Russ).
  13. Loginova, I.M., Zhao, Zhe. (2016). Mistakes in Pronouncing Russian Consonants in the Speech of Northern and Southern Chinese Pupils. Russian language abroad. 6, 88—93. (In Russ).
  14. Matussevich, M.I. (1976). Modern Russian. Phonetics. Moscow: Education Publ. (In Russ). Prokhorova, I.O. (2014). Teaching Pronunciation: Experimental Data and Teaching Methods. RUDN Journal of Russian and Foreign Languages Research and Teaching. 2, 16—23. (In Russ).
  15. Sveshnikova, O.A. (2015). Using E.A. Bryzgunova’s Phonologic Theory in Teaching Russian as a Foreign Language. RUDN Journal of Russian and Foreign Languages Research and Teaching. 2, 24—27. (In Russ).
  16. Fedotova, N.L., Kasatkina, A.U. (2017). Phonetic Games System in Teaching Chinese Students Russian Pronounciation at Beginner Level. The Preuniversity grade level in Russia and the world: language, adaptation, society, specialty: collection of articles of The I International congress of teachers and heads of preparatory faculties: In 2 p. Moscow: RUDN Publ. (In Russ).
  17. Fedyanina, N.A. (1982). Accent in Modern Russian. Moscow. (In Russ).
  18. Khromov, S.S. (2017). Comparative Studying and Describing Russian Intonation: Linguistic and Methodical Aspects. Russian language abroad. 3, 34—38. (In Russ).
  19. Zhao, Xing. (2016). The Influence of Chinese Tones on Learning Russian Stress by Chinese Students. RUDN Journal of Russian and Foreign Languages Research and Teaching. 1, 136—141. (In Russ).
  20. Zhao, Zhe. (2016). Russian Vowels from the Point of View of a Chinese Speaker. RUDN Journal of Russian and Foreign Languages Research and Teaching. 2, 97—101. (In Russ).
  21. Zheng, Wendong, & Wang, Pan. (2017). Comparing Russian and Chinese Phoneme Changes in Speech Flow. Russian language abroad. 3, 31—33. (In Russ).
  22. Shutova, M.N. (2017). Intonational Text Analysis at the Beginner Level of Teaching Foreign StudentsPhilologists. The Preuniversity grade level in Russia and the world: language, adaptation, society, specialty: collection of articles of The I International congress of teachers and heads of preparatory faculties: In 2 p. Moscow: RUDN Publ. (In Russ).
  23. Shutova, M.N. (2017). Corrective Course of Russian Phonetics for Foreign Students in Pushkin Institute. Russian language abroad. 3, 4—9. (In Russ).
  24. Shutova, M.N. (2013). Innovations in Teaching Foreign Students Russian Accent. The XXVII Pushkin readings. October 21, 2013: Collection of scientific reports. Moscow: A.S. Pushkin Russian Language State institute Publ. (In Russ).
  25. Shutova, M.N. (2016). The Guidance on Teaching Russian Accent in Learning Russian as a Foreign Language. Moscow: Russian Publ. (In Russ).
  26. Shutova, M.N. (2017). Phonetic Exercises at the Lessons of Russian as a Foreign Language. Russian language abroad. 2, 15—17. (In Russ).
  27. Shcherba, L.V. (1957). The Chosen Works on Russian. Moscow: Education Publ. (In Russ).

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».