Проект «Геометрические орнаменты народных костюмов псковского края» как средство приобщения детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет) к традициям малой родины

Обложка

Цитировать

Аннотация

в работе рассматривается актуальная проблема воспитания чувства причастности ребенка старшего дошкольного возраста к историко-культурной общности российского народа в контексте приобщения к традициям малой родины (на примере Псковского края). Перспективным образовательным средством приобщения детей в возрасте 6-7 лет к традициям малой родины выступает проектная деятельность, интегрирующая математические (представления о геометрических фигурах и формах) и историко-культурные представления старших дошкольников о традициях родного Псковского края. Целью исследования является теоретическое описание процесса организации проектной деятельности старших дошкольников (6-7 лет) по ознакомлению с особенностями геометрических орнаментов, используемых в народных костюмах Псковского края, нацеленной на формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о традициях Псковщины, эмпирическом осмыслении педагогического опыта создания со старшими дошкольниками проекта «Геометрические орнаменты народных костюмов Псковского края» как эффективного средства приобщения детей в возрасте 6-7 лет к традициям малой Родины. Методологическая линия исследования выстраивается в последовательной логике проведения теоретического анализа психолого-педагогической, историко-этнографической литературы; осуществления педагогического эксперимента; количественной обработки полученных эмпирических данных. Результаты исследования демонстрируют, что реализация созданного со старшими дошкольниками (6-7 лет) проекта с учетом сочетания игровой, продуктивной и коммуникативной практик, обеспечивающих субъектную позицию старшего дошкольника; выстраивания диалога культуры «прошлого» и культуры «настоящего» времени; обогащения проектной деятельности интегрированными связями математических представлений с историко-культурными представлениями детей старшего дошкольного возраста способствует положительной динамике уровня сформированности представлений у детей в возрасте 6-7 лет о традициях малой родины (Псковского края).

Об авторах

Т. И Алексеева

Псковский государственный университет

Email: Grintat666@yandex.ru

Список литературы

  1. Борисова В.И. Народное искусство Северо-западных районов Псковской области // Народное искусство. Материалы и исследования. СПб., 2004. Вып. 2. С. 129 – 138.
  2. Веракса А.Н., Веракса Е.Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. М.: «Мозаика-Синтез», 2010. 99 с.
  3. Деркунская В.А. Проектная деятельность дошкольников. Учебно-методическое пособие. М.: Центр педагогического образования, 2012. 144 с.
  4. Журавлева Н.Н. Метод проектов как инновационная педагогическая технология в дошкольном образовании. URL: https://урок.рф/library/metod_proektov_kak_innovatcionnaya_pedagogicheskaya_t_205236.html (дата обращения: 10.08.2025).
  5. Историко-этнографические очерки Псковского края. Псков: ПОИПКРО, 1998. 315 с.
  6. Нератова Е.И. Одежда жителей Псковского края // Историко-этнографические очерки Псковского края: монография / под ред. А.В. Гадло. Псков: ПОИПКРО, 1998. С. 190 – 195.
  7. Овчаренко В.А., Карасева Л.М. Использование проектного метода в системе СПО // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. 2012. № 26. С. 198 – 202.
  8. Орешкина Р.А., Яковлева С.С. Метод проектов как средство развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 66-2. С. 239 – 242.
  9. Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: пособие для учителей и студентов педагогических вузов. М.: АРКТИ, 2003. 107 с.
  10. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» (Зарегистрирован 28.12.2022 № 71847) // Официальный интернет-портал правовой информации. URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202212280044 (дата обращения: 29.09.2025).
  11. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 (с изменен. и дополнен. от 08.11.2022) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» // Консультант Плюс: справочно-поисковая система. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_154637 (дата обращения: 10.10.2025).
  12. Сергеева Л.А. Математика в архитектуре (на примере архитектуры Пскова). Псков: ООО «Логос», 2017. 92 с.
  13. Соломенникова О.А. Радость творчества. Ознакомление детей 5-7 лет с народным и декоративно-прикладным искусством: программа дополнительного образования. М.: «Мозаика-Синтез», 2006. 168 с.
  14. Толстикова О.В., Савельева О.В., Иванова Т.В., Овчинникова Т.А., Симонова Л.Н., Шлыкова Н.С., Шелковкина Н.А. Современные педагогические технологии образования детей дошкольного возраста: методическое пособие. Екатеринбург: ИРО, 2013. 199 с.
  15. Успенский В.А. Математическое и гуманитарное: преодоление барьера. М.: МЦНМО, 2011. 48 с.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML


Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).