Отправить статью по E-mail Вокальная педагогика как современное научное направление
- Авторы: Игна О.Н.1, Ма Х.1
-
Учреждения:
- Томский государственный педагогический университет
- Выпуск: № 2 (2025)
- Страницы: 41 - 58
- Раздел: ПЕДАГОГИКА
- URL: https://journal-vniispk.ru/2782-2575/article/view/350703
- DOI: https://doi.org/10.23951/2782-2575-2025-2-41-58
- ID: 350703
Цитировать
Полный текст
Аннотация
В исследовании рассмотрены суть, определение, принципы и методы вокальной педагогики или педагогики вокала как обширной области музыкальной педагогики, быстрорастущей и быстроразвивающейся, оформляющейся в русле педагогики культуры и искусства и одновременно общей педагогики. Данное направление педагогической науки развивается на уровне теории и практики, на стыке различных областей знаний Обобщены современные тенденции, проблемы, существующие в вокальной педагогике. Изучаемая в рамках данной педагогики тематика касается, прежде всего, теории вокальной педагогики, ее истории, методики, воспитания вокалистов. Обозначены исторические этапы ее развития. Определено, что данное развитие специфично для каждой страны. При этом нередко влияние некоторых музыкальных, вокальных традиций одних стран (например, стран Европы) на другие (например, на Россию, Китай), их взаимовлияние на различных исторических этапах. В фокусе вокальной педагогики как научного направления также есть: ее феномены; подходы; основы реализации; выдающиеся представители. Традиционные методы обучения в рамках вокальной педагогике соотносятся с существующими методами в педагогике в целом. Проблемы вокальной педагогики включают: недостаточное единство в понимании и использовании ее терминологии; сложности реализации индивидуального подхода при подготовке вокалистов; недостаточно эффективное использование здоровье-сберегающих и цифровых технологий обучения; низкая результативность некоторых методик обучения. Стремительным развитием в последнее время характеризуется и сравнительная вокальная педагогика, где рассматриваются особенности вокальных школ, системы, традиции подготовки вокалистов в разных странах. В российской науке в последние годы увеличилось количество сопоставительных научных трудов, посвященных подготовке вокалистов в Китае, ещё больше таких трудов у китайских исследователей, изучающих русскую вокальную педагогику.
Об авторах
Ольга Николаевна Игна
Томский государственный педагогический университет
Email: onigna@tspu.ru
доктор педагогических наук, доцент, профессор Томск, Россия
Хайсинь Ма
Томский государственный педагогический университет
Email: 987785170@qq.com
аспирант Томск, Россия
Список литературы
Hoch M. Historical landmarks in singing voice pedagogy. Voice and Speech Review. 2018;13(1):43–60. doi: 10.1080/23268263.2018.1527585 Hoch M. The legacy of William Vennard and D. Ralph Appelman and their influence on singing voice pedagogy: reflections after 50 years (1967–2017). Voice and speech review. 2017;11(3):308–313. doi: 10.1080/23268263.2017.1395591 Kosovtsov N.E. Pedagogicheskie traditsii i metodiki russkoy klassicheskoy vokal'noy shkoly XVIII–XIX vv. Dis. kand. ped. nauk [Pedagogical traditions and methods of the Russian classical vocal school of the 18th – 19th centuries. Diss. cand. of ped. sciences]. Moscow, 2018:188 p. (in Russian). Shalaeva A.A. Istoricheskie aspekty vokal'nogo akademicheskogo obrazovaniya i pedagogiki v Kitae XX – nachala XXI vv.: problemy i perspektivy [Historical aspects of vocal academic education and pedagogy in China in the 20th – early 21st centuries: problems and prospects.]. Uchenye zapiski Rossijskoj akademii muzyki im. Gnesinyh – Scientific notes of the Gnessin Russian Academy of Music. 2022;2(41):98–100 (in Russian). Liu X., Fedotova O.D. Rossiyskaya vokal’naya pedagogika v sisteme nauchnykh znaniy [Russian vocal pedagogy in the system of scientific knowledge]. In: Shevchenko N.A. (Editor-in-chief) Aktual'nyye problemy nauki i tekhniki: materialy Vserossiyskoy (natsional'noy) nauchno-prakticheskoy konferentsii. Rostov-na-Donu, 15–17 marta 2023 g. [Actual problems of science and technology: materials of the All-Russian (national) scientific and practical conference. Rostov-on-Don, March 15–17, 2023.]. Rostov-on-Don, Don State Technical University Publ. 2023:653–655 (in Russian). Suslenkova L.V. Istoriko-metodologicheskie aspekty vokal'noy pedagogiki [Historical and methodological aspects of vocal pedagogy]. Vestnik pedagogicheskih nauk – Bulletin of pedagogical sciences. 2021;7:163–167 (in Russian). Belousenko M.I., Starodubtseva I.F. Nekotoryye aspekty vokal'noy pedagogiki [Some aspects of vocal pedagogy]. Izvestiya Yugo-zapadnogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: lingvistika i pedagogika – News of the South-West State University. Series: linguistics and pedagogy. 2015;2(15):120–124 (in Russian). Rollings Bigler A., Osborne K. Voice Pedagogy for the 21st Century: The Summation of Two Summits. Journal of Singing. 2021;78(1):11–28. doi: 10.53830/CXBG6722 Evstafieva E.G., Manistina E.A. Osnovnyye problemy vokal’noy pedagogiki v XXI v. [The main problems of vocal pedagogy in the 21st century]. In: Andreeva Yu.Yu., Rakhimbaeva I.E. (eds) Razvitie lichnosti sredstvami iskusstva: Materialy VIII mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii studentov, bakalavrov, magistrantov i molodykh uchenykh. Saratov, 14–15 maya 2021. [Personality development by means of art: Proceedings of the VIII international scientific and practical conference of students, bachelors, masters and young scientists. Saratov, May 14–15, 2021]. Saratov, Saratovskiy istochnik Publ. 2021:50–55 (in Russian). Ashrapova D.D. Innovatsii v vokal'noy pedagogike [Innovations in vocal pedagogy]. Vestnik instituta mirovyh civilizacij – Bulletin of the Institute of World Civilizations. 2017;15-1:15–21 (in Russian). Ragan K. Defining Evidence-Based Voice Pedagogy: A New Framework. Journal of Singing. 2018; 75(2):157–160. Savel'eva I.P., Sherstobitova S.N. K voprosu o metodakh v vokal'noy pedagogike [On the issue of methods in vocal pedagogy]. Mir pedagogiki i psikhologii: mezhdunarodnyy nauchno-prakticheskiy zhurnal – The world of pedagogy and psychology: international scientific and practical journal. 2023;11(88). URL: https://scipress.ru/pedagogy/articles/k-voprosu-o-metodakh-v-vokalnoj-pedagogike.html (accessed: 12.01.2025) (in Russian). Hoch M., Sandage M.J. Working Toward a Common Vocabulary: Reconciling the Terminology of Teachers of Singing, Voice Scientists, and Speech-Language Pathologists. Journal of Voice. 2017;31(6):647–648. doi: 10.1016/j.jvoice.2016.12.014 Belousenko M.I. Bazovye principy vokal’noj pedagogiki v obrazovatel’nom processe srednego i vysshego professional’nogo zvena RF [Basic principles of vocal pedagogy in the educational process of secondary and higher professional level of the Russian Federation]. Sovremennoe pedagogicheskoe obrazovanie – Modern pedagogical education. 2019;9:172–175. (in Russian). Sivova V.M. Prakticheskoe rukovodstvo po metodike vokal’noy raboty s zhenskimi golosami v narodnoy manere peniya: uchebno-metodicheskoe posobie po organizatsii samostoyatel’noy raboty slushateley programmy “Narodnoe pesennoe iskusstvo: Novye formy i tekhnologii obucheniya” [Practical guide to the methodology of vocal work with female voices in the folk singing style: a teaching aid for organizing independent work of students of the program “Folk song art: New forms and technologies of teaching”]. Saint Petersburg, SPbSIC. 2022:52 p. (in Russian). Rudin L.B. Osnovy golosovedeniya [Fundamentals of voice production]. Moscow, Granica Publ. 2009:104 p. (in Russian). Chzhan Sh. Otrazhenie traditsionnoy filosofii v kitayskoy vokal'noy pedagogike [Reflection of Traditional Philosophy in Chinese Vocal Pedagogy]. Mir nauki, kul'tury, obrazovaniya – The World of Science, Culture, Education. 2023;2(99):331-333. doi: 10.24412/1991-5497-2023-299-331-333 (in Russian). Liu X., Fedotova O.D. Tematizatsiya nauchnykh issledovaniy v oblasti zarubezhnoy vokal’noy pedagogiki [Thematization of scientific research in the field of foreign vocal pedagogy]. Mir nauki. Pedagogika i psihologiya – The world of science. Pedagogy and psychology. 2023;11(1). URL: https://mir-nauki.com/PDF/18PDMN123.pdf (accessed: 12.01.2025) (in Russian). Xin Sh. Kross-kul’turnyy analiz vokal’nogo obrazovaniya: sravnenie metodik obucheniya peniyu v raznykh kul’turah [Cross-cultural analysis of vocal education: comparison of singing teaching methods in different culture]. Upravlenie obrazovaniem: teoriya i praktika – Educational Management: Theory and Practice. 2023;13(12-1):238–245. doi: 10.25726/r2715-3510-8594-n (in Russian). Yao W. Podgotovka spetsialistov vokal'nogo iskusstva v sistemakh vysshego muzykal'nogo obrazovaniya Kitaya i Rossii. Dis. kand. ped. nauk [Training of vocal art specialists in the systems of higher musical education in China and Russia: diss. cand. of ped. sciences]. Astrakhan, 2015:196 p. (in Russian). Du H., Ovsyankina G.P. Klassifikatsiya uchebnykh zavedeniy po podgotovke vokalistov v sovremennom Kitae [Classification of educational institutions for training vocalists in modern China]. Izvestiya RGPU im. A.I. Gercena – Bulletin of the A.I. Herzen State Pedagogical University. 2019;194:208–215 (in Russian).
Дополнительные файлы
