Отправить статью по E-mail Влияние английского языка на деловую речь сферы образования
- Авторы: Боброва С.В1, Родионова Ю.А1
-
Учреждения:
- Государственный университет просвещения
- Выпуск: Том 5, № 1 (2025)
- Страницы: 62-68
- Раздел: Статьи
- URL: https://journal-vniispk.ru/2782-5329/article/view/374273
- ID: 374273
Цитировать
Аннотация
в статье рассматривается влияние английского языка на профессиональную коммуникацию в сфере образования. В условиях глобализации и интеграции образовательных систем, английский язык становится основным средством обмена знаниями и опытом. Исследование фокусируется на анализе заимствованных терминов, их адаптации и функционировании в контексте деловой речи. Авторы выделяют термины, которые связанны с управлением образовательными учреждениями, инновациями в обучении и современными методами оценки, как ключевую группу заимствований. Особое внимание уделяется процессам калькирования и транслитерации, а также культурным и языковым барьерам, с которыми сталкиваются специалисты в образовательной среде. Сравнительный анализ позволяет выявить как позитивные, так и негативные аспекты использования английских заимствований, включая их влияние на профессиональную идентичность и языковую практику преподавателей и управленцев. Результаты исследования могут быть полезны для разработки рекомендаций по оптимизации деловой коммуникации в образовательной сфере, а также для дальнейших исследований в области лексикологии и социолингвистики.
Ключевые слова
Об авторах
С. В Боброва
Государственный университет просвещения
Email: bobrova_svetlana@mail.ru
Ю. А Родионова
Государственный университет просвещения
Email: iua.zakharova@stud.mgou.ru
Список литературы
- Абхаирова С.В., Мунтяну Э.Э. STEAM-образование для актуализации дисциплины «Технология» // Наукосфера. 2021. № 1-1. С. 70 – 75.
- Клементьева Е.В. Адаптация иноязычных заимствований в русском языке // Историческая и социально-образовательная мысль. 2014. № 5. С. 260 – 263.
- Рафальская В.А. Социально-эмоциональное обучение как условие формирования универсальных компетенций учащихся // Проблемы методического обеспечения современного образовательного процесса: сборник статей Международной научно-практической конференции, Петрозаводск, 10 мая 2021 года. Петрозаводск: Международный центр научного партнерства «Новая Наука» (ИП Ивановская Ирина Игоревна), 2021. С. 61 – 67.
- Свидинская Н.Т. Жаргон как языковой материал в дисциплине «Русский язык и культура речи» // Современные тенденции в изучении и преподавании русского языка и литературы. 2017. С. 130 – 134.
- Словарь англицизмов русского языка / ред. А.И. Дьяков. М: ФЛИНТА, 2021. С. 1383.
- Тарасова Н.В., Пастухова И.П., Чигрина С.Г. Индивидуальная программа развития и система наставничества как инструменты наращивания профессиональных компетенций педагогов // Рекомендации для руководящих и педагогических работников общеобразовательных организаций. М.: Перспектива, 2020. С. 108.
- Указ Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» // Официальный интернет-сайт Правительства Российской Федерации. URL: http://government.ru/docs/all/128943 (дата обращения: 05.12.2024).
- Федеральный закон от 28.02.2023 № 52-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О государственном языке Российской Федерации» // Официальный интернет-портал правовой информации. URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202302280028?ysclid=m5imdaqdai627240930 (дата обращения: 05.12.2024).
- Хонимкулова Ф.Р. Англицизмы в современном русском языке // Academic research in educational sciences. 2021. Т. 2. № 5. С. 1086 – 1093.
- O’Brien K., Pitera J. Gamifying instruction and engaging students with Breakout EDU // Journal of Educational Technology Systems. 2019. Vol. 48. No. 2. P. 192 – 212.
- Oxford Advanced Learner's Dictionary. 2020. 1820 p.
- Wei X., Saab N., Admiraal W. Assessment of cognitive, behavioral, and affective learning outcomes in massive open online courses: A systematic literature review // Computers & Education. 2021. Vol. 163. 104097 p.
- Yinka K.R., Chidinma A.E. The role and applications of Internet of Things (IoT) in higher education: uses and ways IoT affects students’ learning. 2024. P. 243 – 252.
Дополнительные файлы
