Лингвокреативно-прагматический потенциал дискурса научно-академической коммуникации

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

в статье рассматривается как лингвокреативность (языковая изобретательность) и прагматика взаимодействуют в контексте научного и академического сотрудничества. В статье предпринята попытка выявить функции лингвокреативности в рамках научно-академического дискурса и основные механизмы лигвопрагматического аспекта речи на различных уровнях языка. Авторы также проанализировали сходства и различия способов реализации лингвокреативности в русском и английском языках в дискурсе международном научного сотрудничества. Результаты обзора показывают, как творческие языковые средства (лексическая изобретательность, нестандартные синтаксические конструкции, метафоры и концептуальные переносы) сочетаются с прагматическими механизмами (ресурс регистров, актов речи и т.д.) для достижения кооперативных целей (координации работы, убеждения в научной значимости, согласования грантовых и публикационных стратегий, ведения переговоров и эффективной коммуникации в международной среде). На основе проведенного анализа были сделаны выводы относительно роли лингвокреативности в формировании новых знаний и развития современной науки. Установлено, что использование нестандартнх форм выражения идей стимулирует творческий процесс, способствует рождению оригинальных гипотез и концептуальных решений и, соответственно, успех международной кооперации зависит от уровня владения исследователями инструментами лингвокреативности, позволяющими ясно формулировать мысли и эффективно взаимодействовать с коллегами из разных культурных сообществ.

Об авторах

Л. А Алиева

Дагестанский государственный педагогический университет имени Р. Гамзатова

Email: laalieva@mail.ru

П. Т Раджабова

Дагестанский государственный педагогический университет имени Р. Гамзатова

Email: peridgpu@mail.ru

Л. Г Гаджиева

Дагестанский государственный педагогический университет имени Р. Гамзатова

Email: louise9229@mail.ru

Список литературы

  1. Амерханова О.О. Обучение аспирантов иноязычному письменному научному дискурсу на основе тандем-метода: английский язык: дис. ... канд. пед. наук: 5.9.8. Тамбов, 2018. 25 с. URL: https://disser.tsutmb.ru/uploaddocuments/2018/amerkhanova/avtoreferatamerkhanova.pdf (дата обращения: 17.04.2025).
  2. Болдырев Н.Н. Представление (перфомансе) в образовании // Вопросы философии. М., 2010. № 4. С. 45 – 52.
  3. Дискурс и язык в эпоху «больших данных»: Вариативность, креативность, эксперимент: сборник научных статей / отв. ред. И.В. Зыкова. М.: Р.Валент, 2023. 368 с. URL: https://iling-ran.ru/web/sites/default/files/conferences/2023/pdf (дата обращения: 28.04.2025).
  4. Зыкова И.В. Лингвокреативность в кинодискурсе // Лингвокреативность в дискурсах разных типов: Пределы и возможности: коллективная монография. М.: Р.Валент, 2021. С. 100 – 189. URL: https://www.researchgate.net/publication/366604433_GLAVA_II_LINGVOKREATIVNOST_V_KINODISKURSE (дата обращения: 17.04.2025).
  5. Ирисханова О.К. О понятии креативности и ее роли в метаязыке лингвистических описаний // Когнитивные исследования языка. 2009. Вып. 5. С. 158 – 171.
  6. Карасик В.И. О типах дискурса // Языковая личность: институциональный и персональный дискурс: сборник научных трудов / под ред. Г.Г. Слышкина. Волгоград: Издательство ВГПУ «Перемена», 2000. С. 5 – 20. URL: https://studfile.net/preview/9125106/ (дата обращения: 30.04.2025).
  7. Копнина Г.А., Сковородников А.П. Стилистика креатива и эколингвистика: точки соприкосновения // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 8 (38). Ч. 1. C. 101 – 104. URL: file:///C:/Users/%D0%B0%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BD1/Downloads/phil20141526.pdf (дата обращения: 11.05.2025).
  8. Корнева В.В. Когнитивные аспекты лингвокреативности // Языкознание и педагогика. 2017. Т. 23. № 2. С. 15 – 28.
  9. Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем / пер. с англ., под ред. и с предислов. А.Н. Баранова. М.: Едиториал УРСС, 2004. 256 с. URL: https://djvu.online/file/E5O5sIYnh0Ben?ysclid=meyuggz98v1713 (дата обращения: 04.04.2025).
  10. Николаева Т.М. Краткий словарь терминов лингвистики текста // Новое в зарубежной лингвистике: Лингвистика текста. М.: Прогресс, 1978. Вып. 8. 479 с. URL: https://www.booksite.ru/fulltext/nov_1978/text.pdf (дата обращения: 28.04.2025).
  11. Обдалова О.А., Харапудченко О.В. Когнитивно-прагматические и лингвостилистические характеристики англоязычного устного научно-академического дискурса // Язык и культура. 2019. № 46. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kognitivno-pragmaticheskie-i-lingvostilisticheskie-harakteristiki-angloyazychnogo-ustnogo-nauchno-akademicheskogo-diskursa (дата обращения: 19.07.2025).
  12. Стернин И.А. Очерки по когнитивной лингвистике. Воронеж: Издательство ВГУ, 2002. 208 с. URL: http://sterninia.ru/files/757/4_Izbrannye_nauchnye_publikacii/Kognitivnaja_lingvistika/Ocherki_po_kognitivnoj_lingvistike_2001.pdf (дата обращения: 14.07.2025).
  13. Якименко Н.В. Каламбур как лингвостилистический прием в английском языке и пути его воссоздания в переводе: дис. ... канд. филол. наук: 5.9.8. Киев, 1984. 214 с. URL: http://www.dslib.net/sravnit-jazykoved/kalambur-kak-lingvostilisticheskij-priem-v-anglijskom-jazyke-i-puti-ego-vossozdanija.html?ysclid=meyxxs9vmh512488032 (дата обращения: 29.04.2025).
  14. Bennett J.H. Knowledge Bridging in Education and Research // Educational Philosophy and Theory. Vol. 35 (2). P. 185 – 196.
  15. Hawking S.W. A Brief History of Time. Bantam Books. URL: https://examinia.com/wp-content/uploads/2023/08/A-Brief-History-of-Time-by-Stephen-Hawking.pdf (дата обращения: 10.06.2025).
  16. Kecskes I., Obdalova O.A., Minakova L.Y., Soboleva A.V. A study of the perception of situation-bound utterances as culture-specific pragmatic units by Russian learners of English // System. 2018. Vol. 76. P. 219 – 232. URL: https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000650667 (дата обращения: 20.04.2025).
  17. Stiglitz J.E. Globalization and Its Discontents. New York: Norton & Company, 2003. URL: https://www.researchgate.net/publication/4755241_Joseph_E_Stiglitz_2002 (дата обращения: 23.08.2025).
  18. Van Dijk T.A., Kintsch W. Strategies of Discourse Comprehension. New York: Academic Press. URL: https://discourses.org/wp-content/uploads/2022/06/Teun-A-van-Dijk-Walter-Kintsch-1983-Strategies-Of-Discourse-Comprehension.pdf (дата обращения: 17.04.2025).
  19. Waddington C.H. The Epigenotype // Endeavour. 1942. Vol. 1. No. 1. P. 18 – 20. URL: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/22186258/ (дата обращения: 17.04.2025).

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать


Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).