The potential for the development of research and pedagogical staff: a sociological perspective

Cover Page

Full Text

Open Access Open Access
Restricted Access Access granted
Restricted Access Subscription Access

Abstract

The article examines the main quantitative and qualitative characteristics of the university social community of research and pedagogical stuff (RPS) from the point of view of both the trends that took place at the beginning of the XXI century and the current trends, as well as the ways of long-term development of this category of intellectual labor specialists. It is proved that further improvement of higher education in the country is impossible without the active participation in this process of the flagship of university progress – RPS. In order to identify the prospects of this community, the solution of the fundamental tasks of developing its potential is considered. The article proposes a Pyramid of factors of influence on the RPS, driven by four social actors – the presidential administration (level of megafactors), the Ministry of Science and Higher Education of Russian Federation (level of macrofactors), regional authorities and local governments (level of mesofactors), university administration (level of microfactors). All the considered solutions of the regulators of different levels, in the author’s opinion, have a strategic importance for the development of the RPS potential.

Full Text

Restricted Access

About the authors

Garold E. Zborovsky

Ural Federal University

Author for correspondence.
Email: garoldzborovsky@gmail.com

Dr. Sci. (Philos.), Research Professor, Department of Sociology and Technologies of State and Municipal Administration

Russian Federation, Yekaterinburg

References

  1. Alaverdov A. R. (2019) Faculty Publication Activity and Resources for its Increase. Vysshee obrasovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. Vol. 28. No. 2: 23–36. (In Russ.)
  2. Gorshkov M. K., Sheregi F. E., Tyurina I. O. (2023) Reproduction of intellectual labor specialists: a sociological analysis. Moscow: FNISC RAS. (In Russ.)
  3. Efimova G. Z. (2021) Barriers to Academic Career Development for University Teachers. Universitetskij menedzhment: praktika i analiz [University Management: Practice and Analysis]. Vol. 25. No. 4: 55–74. (In Russ.)
  4. Zborovsky G. E., Ambarova P. A. (2022) Resource mobilization of the scientific and pedagogical community (case of higher education in the Ural Federal District). Sotsiologicheskie issledovaniya [Sociological Studies]. No. 9: 60–71. (In Russ.)
  5. Zborovsky G. E., Ambarova P. A. (2018) Universities that can change themselves and the microregion. In: Reforming Russia: yearbook. Vol. 16. Moscow: Novy Chronograph: 373–392. (In Russ.)
  6. Indicators of science: 2007. Statistical collection. Moscow: Higher School of Economics. (In Russ.)
  7. Education indicators: 2013. Statistical collection. Moscow: Higher School of Economics. (In Russ.)
  8. Education indicators: 2021. Statistical collection. Moscow: Higher School of Economics. (In Russ.)
  9. Education indicators: 2022. Statistical collection. Moscow: Higher School of Economics. (In Russ.)
  10. Changes in strategies, motivations and economic behavior of students and teachers of Russian universities. The newsletter (2019). Moscow: HSE. (Monitoring the Economics of education; No. 1 (133)). (In Russ.)
  11. Kuzminov Ya.I., Yudkevich M. M. (2021) Universities in Russia: how it works. Moscow: Publishing House of the Higher School of Economics. (In Russ.)
  12. Education in the Russian Federation: 2012. Statistical collection. Moscow: Higher School of Economics. (In Russ.)
  13. Platonova D. P., Nikiforova N. Yu. (2022) Internal management of Russian universities: the view of practitioners in a changing environment: newsletter. Moscow: HSE. (Monitoring the economics of education; No. 4 (21)). (In Russ.)
  14. Rudakov V. N. (2020) Differences in the position of the teaching staff of universities by age groups. Monitoring jekonomiki obrazovanija [Monitoring the economics of education]. No. 1: 1–6. (In Russ.)
  15. Samsonova E. A. (2022) Sociological Factors of the Influence of the Educational Environment on the Professional Burnout of University Teachers. Vestnik instituta sotziologii [Bulletin of the Institute of Sociology]. Vol. 13. No. 3: 179–192. (In Russ.)
  16. Seliverstova N. А. (2020) Simulation of Educational Practices in the System of Higher Education. Sotsiologicheskie issledovaniya [Sociological Studies]. No. 3: 71–77. (In Russ.)
  17. Sotnikova I. S. (2018) New contour of assessment of competitiveness of scientific and pedagogical workers: independent assessment of qualification. Universitetskij menedzhment: praktika i analiz [University management: practice and analysis]. Vol. 22. No. 3: 113–126. (In Russ.)
  18. Pugach V. F. (2023) One more time about the age of teachers in russian universities: old problems and new trends. Higher Education in Russia. Vol. 32. No. 3: 118–133. (In Russ.)
  19. Yurevich M. A., Erkina D. S. (2017) «Publication rally»: direct threat or opportunity for scientific community? Sociology of Science and Technology. Vol. 8. No. 2: 104–117. (In Russ.)

Copyright (c) 2024 Russian Academy of Sciences

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».