Email this article Features of the concrete-effective and visual-figurative thinking development in early age children with perinatal pathology of central nervous system
- Authors: Belova O.S.1, Arueva G.L.1, Solov'ev A.G.1
-
Affiliations:
- Northern State Medical University
- Issue: Vol 17, No 1 (2014)
- Pages: 44-47
- Section: Articles
- URL: https://journal-vniispk.ru/1560-9537/article/view/35815
- DOI: https://doi.org/10.17816/MSER35815
- ID: 35815
Cite item
Full Text
Abstract
An algorithm of concrete-effective and visual-figurative thinking development estimation in early age children is presented. It allows full assessment of different thinking operations with the quantitative approach to estimation. Thinking deviations in early age children with perinatal pathology of central nervous system are detected.
Full Text
##article.viewOnOriginalSite##About the authors
Ol'ga Sergeevna Belova
Northern State Medical University
Email: osbelova@rambler.ru
канд. мед. наук, ассистент каф. психиатрии и клинической психологии
Galina Leonidovna Arueva
Northern State Medical University
Andrej Gorgon'evich Solov'ev
Northern State Medical University
References
- Баранов А.А., Щеплягина Л.А., Ильин А.Г., Кучма В.Р. Состояние здоровья детей как фактор национальной безопасности. Российский педиатрический журнал. 2005; 2: 4.
- Володин Н.Н., Рогаткин С.О., Шкловский В.М., Асмолова Г.А. Формализованные подходы к оценке нервно-психического развития детей раннего возраста с перинатальной патологией. Российский вестник перинатологии и педиатрии. 2003; 6: 38-41.
- Фрухт Э.Л., Тонкова-Ямпольская Р.В. Некоторые особенности развития и поведения детей с перинатальным поражением нервной системы. Российский педиатрический журнал. 2001; 1: 9-12.
- Выготский Л.С. Психология. М.: Эксмо-Пресс; 2000.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб: Питер; 1999.
- Веснина Е.В. Из опыта работы с учащимися речевой школы, имеющими вторичную задержку психического развития. Дефектология. 2001; 6: 24-8.
- Забрамная С.Д. От диагностики к развитию: материалы для психолого-педагогического изучения детей в дошкольных учреждениях и начальных классах школ. М.: Новая школа; 1998.
- Астапов В.М. Диагностика развития понятийных форм мышления. М.: АРКТИ; 2000.
- Пантюхина Г.В., Печора К.Л., Фрухт Э.Л. Методы диагностики нервно-психического развития детей раннего возраста. М.: ВУНМЦ; 1996.
- Способ оценки степени развития конкретно-действенного и в помощь практическому работнику наглядно-образного мышления детей раннего возраста: Патент 2320265 Рос. Федерация: МПК A61B 5/16 (2006.01) / Сидоров П.И., Соловьев А.Г., Аруева Г.Л., Белова О.С.; патентообладатель Сев. гос. мед. ун-т. - № 2006126436/14; заявл. 20.07.06; опубл. 27.03.08.
- Невская А.А., Бондарко В.М., Леушина Л.И. Проверка зрения у младенцев первого года жизни и влияние зрительных дефектов на интеллектуальное развитие. В кн.: Сборник научных трудов Санкт-Петербургского института раннего вмешательства. 1996; т. 1: 73.
- Казьмин А.М., Казьмина Л.В. Дневник развития ребенка от рождения до трех лет. 2-е изд. М.: Когито-Центр; 2000.
Supplementary files
