Essence and structure of the social experience of preschoolers

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

The substantiation of the essence and structure of the social experience of preschoolers is presented. A brief review of the approaches available in scientific sources to highlight the components of children’s social experience is given. We analyze the structure of social experience, consisting of only three components that all scientists present as components: motivational, cognitive, behavioral. It is concluded that such a structure has significant shortcomings: it is not synergistic and does not take into account the emotional component of the preschoolers’ experience. The shortcoming of a three-component structure is eliminated through the introduction of an emotional component, since the activities of preschoolers are predominantly involuntary and are mainly determined by their emotional state at a particular point in time. We substantiate the validity of the proposed four-component structure of the social experience of preschoolers, analyze the relationships between the identified components, describe in detail the meaning and content of each of them. Based on the developed structure, the definition of the social experience of preschoolers is formulated.

About the authors

L. N. Makarova

Derzhavin Tambov State University

Email: mako20@inbox.ru
ORCID iD: 0000-0003-1167-4185

Doctor of Pedagogy, Professor, Head of Pedagogy and Educational Technologies Department

33 Internatsionalnaya St., Tambov 392000, Russian Federation

I. A. Pakhomov

Derzhavin Tambov State University

Author for correspondence.
Email: andatram@yandex.ru
ORCID iD: 0000-0001-9519-2794

Post-Graduate Student, Pedagogy and Educational Technologies Department

33 Internatsionalnaya St., Tambov 392000, Russian Federation

References

  1. Golovanova N.F. Sotsializatsiya i vospitaniye rebenka [Socialization and Upbringing of a Child]. St. Petersburg, Rech Publ., 2004, 272 p. (In Russian).
  2. Ryleyeva E.V. Upravleniye kachestvom sotsial’nogo razvitiya vospitannikov doshkol’nogo obrazovatel’nogo uchrezhdeniya [Management of the Quality of Social Development of Pupils of a Preschool Educational Institution]. Moscow, Ayris-press, Ayris-Didaktika Publ., 2004, 56 p. (In Russian).
  3. Onoshchenko S.V. Igrushka kak sredstvo formirovaniya sotsial’nogo opyta doshkol’nikov: avtoref. dis. … kand. ped. nauk [A Toy as a Mean of Shaping the Social Experience of Preschoolers. Cand. ped. sci. diss. abstr.]. Tambov, 2009, 22 p. (In Russian).
  4. Shuklin V.V. Spetsifika sredstv peredachi sotsial’nogo opyta (na primere iskusstva): avtoref. dis. … kand. filos. nauk [The Specifics of the Means of Transmitting Social Experience (on Example of Art). Cand. filos. sci. diss. abstr.]. Sverdlovsk, 1984, 20 p. (In Russian).
  5. Popova E.P. Formirovaniye sotsial’nogo opyta detey v usloviyakh kompleksa «shkola–detskiy sad»: avtoref. dis. … kand. ped. nauk [The Formation of the Social Experience of Children in the Complex “School – Kindergarten” Conditions. Cand. ped. sci. diss. abstr.]. Kostroma, 1998, 22 p. (In Russian).
  6. Nedryshkin I.V. Pedagogicheskiye usloviya formirovaniya sotsial’nogo opyta detey sredstvami izobrazitel’noy deyatel’nosti v dopolnitel’nom obrazovanii: avtoref. dis. … kand. ped. nauk [Pedagogical Conditions for the Formation of Social Experience of Children by Means of Visual Activity in Additional Education. Cand. ped. sci. diss. abstr.]. St. Petersburg, 2014, 24 p. (In Russian).
  7. Nikitina A.V. Teatralizovannaya igra kak faktor razvitiya sotsial’nogo opyta doshkol’nikov s narusheniyem zreniya: avtoref. dis. … kand. ped. nauk [Theatrical Game as a Factor in the Development of Social Experience of Preschoolers with Visual Impairment. Cand. ped. sci. diss. abstr.]. St. Petersburg, 2004, 22 p. (In Russian).
  8. Mudrik A.V. Sotsial’naya pedagogika [Social Pedagogy]. Moscow, “Akademiya” Publ., 2000, 200 p. (In Russian).
  9. Protasova I.V. Pedagogicheskoye obespecheniye protsessa nakopleniya uchashchimisya sotsial’nogo opyta v usloviyakh shkoly-gimnazii: avtoref. dis. … kand. ped. nauk [Pedagogical Support of the Process of Students Accumulating Social Experience in a Gymnasium School. Cand. ped. sci. diss. abstr.]. Kostroma, 2001, 20 p. (In Russian).
  10. Gromakova T.V. Formirovaniye sotsial’nogo opyta mladshikh shkol’nikov v montessori-obrazovaniya: avtoref. dis. … kand. ped. nauk [The Formation of the Social Experience of Primary School Students in Montessori Education. Cand. ped. sci. diss. abstr.]. Orenburg, 2005, 24 p. (In Russian).
  11. Bozhovich L.I. Lichnost’ i eye formirovaniye v detskom vozraste [Personality and Its Formation in Childhood]. St. Petersburg, Piter Publ., 2009, 400 p. (In Russian).
  12. Leontyev A.N. Deyatel’nost’. Soznaniye. Lichnost’ [Activity. Consciousness. Personality]. Moscow, Politizdat Publ., 1975, 130 p. (In Russian).
  13. Myshkina M.S. Osobennosti motivatsionnykh predpochteniy detey starshego doshkol’nogo i mladshego shkol’nogo vozrasta [Features of motivational preferences of children of senior preschool and primary school age]. Vestnik Samarskogo munitsipal’nogo instituta upravleniya [Bulletin of the Samara Municipal Institute of Management], 2006, no. 4, pp. 48-54. (In Russian).
  14. Tikhomirov O.K. Ponyatiye «tsel’» i «tseleobrazovaniye» v psikhologii [The Concept of “Goal” and “Goal Formation” in Psychology]. Psikhologicheskie mekhanizmy tseleobrazovaniya [Psychological Mechanisms of Goal Formation]. Moscow, Nauka Publ, 1977, pp. 5-20. (In Russian).
  15. Lisina M.I. Problemy ontogeneza obshcheniya [Communication Ontogenesis Problems]. Moscow, Pedagogika Publ., 1986, 144 p. (In Russian).
  16. Kozlova S.A. Teoriya i metodika oznakomleniya doshkol’nikov sotsial’noy deystvitel’nost’yu [Theory and Methods of Introducing Preschoolers to Social Reality]. Moscow, Akademiya Publ., 1998, 160 p. (In Russian).
  17. Yapparova G.M. Razvitiye sotsial’noy kompetentnosti starshikh doshkol’nikov v polikul’turnoy srede: na materiale Respubliki Kazakhstan: avtoref. dis. … kand. ped. nauk [The Development of Social Competence of Senior Preschoolers in a Multicultural Environment: Based on the Material of the Republic of Kazakhstan. Cand. ped. sci. diss. abstr.]. Moscow, 2010, 22 p. (In Russian).
  18. Kudayeva I.A. Osvoyeniye sotsial’nogo opyta mladshimi shkol’nikami v obrazovatel’nom protsesse: avtoref. dis. … kand. ped. nauk [Mastering Social Experience by Younger Students in the Educational Process. Cand. ped. sci. diss. abstr.]. Saransk, 2004, 24 p. (In Russian).
  19. Krapivenskiy S.E. Sotsial’naya filosofiya [Social Philosophy]. Moscow, VLADOS Publ., 1998, 416 p. (In Russian).
  20. Kuper D.O., Kheron T.E., Khyuard U.L. Prikladnoy analiz povedeniya [Applied Behavior Analysis]. Moscow, Praktika Publ., 2016, 826 p. (In Russian).

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».