The use of video resources to develop listening skills and abilities of students receiving pedagogical training during english language classes

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

This paper deals with Youtube and Ted Talks video resources focusing on pedagogics and relevant career development and their use in the classroom to develop listening skills of students studying Economics and Foreign Language. The authors took an insight into the concept of listening, examined mechanisms underlying speech and skills acquisition, presented classifications of types of listening, revealed difficulties teachers traditionally face while developing students’ listening skills, described stages in listening, classified and analyzed exercises to help learners develop their istening skills and abilities. The authors devised a plan of activities including exercises for each specific stage to improve students’ listening skills. The paper also describes an experiment on the use of video materials included in the system of exercises to develop and evaluate students’ listening skills.

About the authors

Nina S. Shvaikina

Samara State Technical University

Author for correspondence.
Email: nsshvaikina@gmail.com

Cand. Ped. Sci., Associate Professor of Pedagogics, Intercultural Communication and Russian as a Foreign Language Department

Russian Federation, 244, Molodogvardeyskaya st., Samara, 443100

Alexander A. Popel

National Research State University of Nizhny Novgorod named after N.I. Lobachevsky

Email: alexander.popel.1977@mail.ru

Cand. Psych. Sci., Associate Professor of General Sociology and Social Work Department, Department of General Humanities

Russian Federation, 7, Universitetsky Lane, Nizhny Novgorod, 603000

References

  1. Azimov E.G., Shchukin A.N. Novyy slovar’ metodicheskikh terminov i ponyatiy (teoriya i praktika obucheniya yazykam) [А new dictionary of methodological terms and concepts (theory and practice of language teaching)]. Moscow: IKAR Publ., 2009. 448 p.
  2. Bredikhina I.A. Metodika prepodavaniya inostrannykh yazykov: obucheniye osnovnym vidam rechevoy deyatel’nosti: ucheb. posobiye [Methods of teaching foreign languages: Teaching basic types of speech activity: studies. manual]. Yekaterinburg: Izd-vo Ural. un-ta, 2018. 104 p.
  3. Gal’skova N.D., Gez N.I. Teoriya obucheniya inostrannym yazykam. Lingvodidaktika i metodika: ucheb. posobiye [Theory of teaching foreign languages. Linguodidactics and methodology: Study manual]. Moscow: Academy Publ., 2009. 336 p.
  4. Gez N.I., Lyakhovitskiy M.V., Mirolyubov A.A. i dr. Metodika obucheniya inostrannym yazykam v sredney shkole: uchebnik [Methods of teaching foreign languages in secondary school: Textbook]. Moscow: Vysshaya shkola Publ., 1982. 373 p.
  5. Danilin M.V. K voprosu o smyslovoy sorazmernosti soderzhaniya ponyatiy «Auding» i «audirovaniye» [On the question of the semantic proportionality of the content of the concepts «Auding» and «listening»]. Prepodavatel’ ХХI vek. 2020. No. 1–2. Рp. 309–318.
  6. Elukhina N.V. Osnovnyye trudnosti audirovaniya i puti ikh preodoleniya [The main difficulties of listening and ways to overcome them]. Inostrannyye yazyki v shkole. 1987. No. 1. Pp. 226–238.
  7. Leont’yeva T.P. i dr. Metodika prepodavaniya inostrannogo yazyka: ucheb. рosobiye. Pod obshch. red. T.P. Leont’yevoy. 3-e izd., ispr. [Methods of teaching a foreign language: Study manual]. Minsk: Vysheyshaya shkola Publ., 2017. 239 p.
  8. Passov E.I. Kommunikativnyy metod obucheniya inoyazychnomu govoreniyu [Communicative method of teaching foreign language speaking]. Moscow: Prosveshcheniye Publ., 1985. 208 p.
  9. Sergeyeva N.N., Chikunova A.E. Autentichnyye videomaterialy kak sredstvo razvitiya sotsiokul’turnoy kompetentsii studentov ekonomicheskikh spetsial’nostey [Authentic video materials as a means of developing socio-cultural competence of students of economic specialties]. Pedagogicheskoye obrazovaniye v Rossii. 2011. No. 1. Pp. 147–157.
  10. Solovova E.N. Metodika obucheniya inostrannym yazykam: bazovyy kurs lektsiy: posobiye dlya studentov ped. vuzov i uchiteley [Methodology of teaching foreign languages: A basic course of lectures: A manual for students of pedagogical universities and teachers]. Moscow: Prosveshcheniye Publ., 2002. 239 p.
  11. Solontsova L.P. Sovremennaya metodika obucheniya inostrannym yazykam (obshchiye voprosy, bazovyy kurs): uchebnik [Modern methods of teaching foreign languages (general questions, basic course): Textbook for students of pedagogical specialty and teachers of foreign languages of different types of educational institutions]. Almaty: Evero Publ., 2015. 373 p.
  12. Field J. Listening in the Language Classroom. Cambridge University Press, 2008. 366 p.
  13. Harmer J. The Practice of English Language Teaching. Pearson Education Limited. 2007. 448 p.
  14. Rost M. Teaching and Researching Listening (Second Edition). Pearson Education Limited. 2011. 407 p.
  15. The Great American Teacher Shortage. Videokhosting YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=o2ekPZg3jb4 (accessed October 07, 2023).
  16. The secrets of learning a new language. Videokhosting YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=o_XVt5rdpFY (accessed October 07, 2023).
  17. What makes a good teacher great? Videokhosting YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=vrU6YJle6Q4 (accessed October 07, 2023).

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
2. Fig. 1. Comparative analysis of the group results based on the results of the ascertaining and formative stages

Download (202KB)
3. Fig. 2. Comparative analysis of students' results following the formative and control experiments

Download (185KB)

Copyright (c) 2024 Shvaikina N.S., Popel A.A.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».