ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ: О ПОДГОТОВКЕ ВЫПУСКНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА К РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС


Цитировать

Полный текст

Аннотация

Рассматриваются актуальные вопросы, связанные с внедрением Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения всех ступеней общего образования, введением внеурочной деятельности в качестве обязательного компонента учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении. Речь идет об основных направлениях и задачах внеурочной деятельности, об этапах ее организации педагогом в школе. Подчеркивается значимая роль средств информационно-коммуникационных технологий в организации внеурочной деятельности школьников, в формировании образовательных результатов обучающихся. Приводится обоснование целесообразности использования средств информационно-коммуникационных технологий на всех этапах реализации внеурочной деятельности. Детально анализируется понятие ИКТ-компетентностей педагога - общепользовательской и общепедагогической - в соответствии с профессиональным стандартом педагога. На основе диагностического исследования уровня сформированности ИКТ-компетентностей у педагогов Самарской области, которые проходят обучение на курсах повышения квалификации, проводимых преподавателями кафедры информационно-коммуникационных технологий в образовании Поволжской государственной социально-гуманитарной академии, делается вывод о том, что практически у всех педагогов сформирован достаточный уровень общепользовательской ИКТ-компетентности, но общепедагогическая ИКТ-компетентность находится на стадии формирования. Проведенное исследование позволяет говорить о необходимости работы педагога над повышением уровня своего мастерства, отработкой соответствующих умений и навыков. В статье отмечается, что формирование у студентов - будущих педагогов навыков организации внеурочной деятельности с помощью средств информационно-коммуникационных технологий является важным элементом подготовки будущих педагогов. Анализируется имеющийся опыт подготовки студентов к реализации внеурочной деятельности в школе. Рассматриваются примеры применения блогов, сетевых сообществ, онлайн-сервисов для организации внеурочной деятельности с обучающимися. Делается вывод о необходимости системной работы в вузе по формированию у студентов умений и навыков организации внеурочной деятельности со школьниками с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Об авторах

Олеся Владимировна Арзыбова

Поволжская государственная социально-гуманитарная академия

Email: arzybovaolesya@gmail.com
кандидат психологических наук, доцент кафедры информационно-коммуникационных технологий в образовании. 443099, г. Самара, ул. М. Горького, 65/67

Елена Николаевна Тараканова

Поволжская государственная социально-гуманитарная академия

Email: tarelena13@gmail.com
кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры информационно-коммуникационных технологий в образовании. 443099, г. Самара, ул. М. Горького, 65/67

Список литературы

  1. Савина Е.М. Внеурочная познавательная деятельность как фактор развития воспитательной системы образовательного учреждения: дисс.. к.п.н.: 13.00.01. - Ярославль, 2006.
  2. Бурченкова А.А. Внеурочная деятельность школьников как условие гуманитарного влияния на учащихся сельской малокомплектной школы (1-9 классы): дисс.. к.п.н.: 13.00.01. - Смоленск, 2005.
  3. Сидорова Л.Е. Внеурочная трудовая деятельность учащихся как средство формирования опыта художественно-прикладного творчества (на примере создания якутских национальных изделий из меха): дисс.. к.п.н.: 13.00.02. - М., 2005.
  4. Мусс Г.Н. Воспитание патриотизма подростка во внеурочной деятельности: дисс.. к.п.н.: 13.00.01. - Оренбург, 2008.
  5. Тимуршина Г.А. Внеурочная деятельность старших школьников как фактор их гражданского становления: дисс.. к.п.н.: 13.00.01. - Н. Новгород, 2005.
  6. Акимова О.И. Внеурочная деятельность как средство формирования профессионального самоопределения выпускников специальных (коррекционных) школ VIII вида: дисс.. к.п.н.: 13.00.03. - Екатеринбург, 2012.
  7. Сухая Н.В. Формирование социально-ценностной направленности личности старшеклассника в урочной и внеурочной деятельности: автореф. дисс. … к.п.н.: 13.00.01. - Смоленск, 2015. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.smolgu.ru/files/ doc/D212_254_02/Suhaya_avt.pdf - Дата обращения: 15.02.2015.
  8. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://edu.ru/db/mo/Data/d_10/m1897.html - Дата обращения: 15.02.2015.
  9. Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор. - М.: Просвещение, 2014. - 223 с.
  10. Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)». Утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. № 544н. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.garant.ru/products/ ipo/prime/doc/70435556/ - Дата обращения: 15.02.2015.
  11. Сергодеев В.А. Сетевые интернет-сообщества: сущность и социокультурные характеристики // Вестник Адыгейского государственного университета. - 2013. - № 1 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/setevye-internet-soobschestva-suschnost-i-sotsiokulturnye-harakteristiki
  12. Рождественская Л. Такие разные блоги [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://ljudmillar.blogspot.ru/2008/04/blog-post.html - Дата обращения: 15.02.2015.
  13. Ладошкин Н.А. Организация развития интеллектуального потенциала школьников во внеурочной деятельности: проблемы и пути решения // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. - 2013. - № 6. - С. 135-138 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-razvitiya-intellektualnogo-potentsiala-shkolnikov-vo-vneurochnoy-deyatelnosti-problemy-i-puti-resheniya - Дата обращения: 15.02.2015.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

© Арзыбова О.В., Тараканова Е.Н., 2015

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».