ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ТЕСТЫ КАК ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К ЦЕНТРАЛИЗОВАННОМУ ТЕСТИРОВАНИЮ

В настоящее время человеку необходимо иметь профессионализм и интеллект для принятия компетентных решений в разных ситуациях, во все более усложняющихся социально-экономических условиях. Все это повышает требования к выпускникам образовательных учреждений. В этих условиях объективность оценки знаний учащихся становится одним из важнейших критериев качества образования. Это имеет значение не только для всей системы образования, но и лично для каждого учащегося. Поэтому значительное внимание необходимо уделять тестированию. Существуют разнообразные виды педагогических тестов. Огромный интерес представляет изучение вопросов тестирования в соответствии с целями и задачами обучения на различных этапах учебного процесса. Авторами проведен анализ литературы по теме тестирования и разработки различных видов тестовых заданий, подходов к тестированию учащихся, повышения эффективности этого процесса. Наряду с этим разработаны варианты тренировочных и контролирующих тестов по общей, неорганической и органической химии и рабочая программа в соответствии с содержанием общегосударственных тестов по химии для поступающих в вузы. Программа дополнена такими основополагающими разделами химии, как классы неорганических соединений, особенности процесса гидролиза солей, электролиз расплавов и растворов солей и др., знание которых необходимо при обучении в технических вузах. Также приводится анализ состояния проблемы, проанализированы виды тестов. Представлен один из вариантов тренировочного теста по химии по теме «Классы неорганических соединений», приведены обобщенные результаты многолетнего тестирования учащихся МБОУ СОШ № 129 г.о. Самара (классы «Роснефть») по профильным и обязательным предметам.

образование, тестирование, ЕГЭ, тесты, тестовый контроль