ROLE AND PLACE OF LABORATORY AND RESEARCH EXPERIMENT IN A COMPETENCE PARADIGM OF PROFESSIONAL TRAINING OIL AND GAS PRODUCTION SPECIALISTS


Cite item

Abstract

The article focuses on the role and place of laboratory and research experiment in the training of specialists in the physical processes of oil and gas production. It gives the results of the conducted expert research on identifying the activities of specialists in physical processes of oil and gas production, which allowed us to determine that its dominant species is the performance of laboratory and research experiments. Here author represents the definition of "professional experimental and research competence". The author presents the functional model of the formation system of professional experimental and research competences of students during fulfillment of laboratory and experimental works. The article provides the conceptual principles for the design and implementation of innovative laboratory and research experiments using the systemic competence approach. The article points out the results of the formative experiment on formation of students' professional competencies experimental research confirming the appropriateness and effectiveness of the laboratory and research works technology.

About the authors

Dmitry V. Popov

Samara State Technical University

Email: Popovgolgmer@mail.ru

References

  1. Капица П.Л. Эксперимент, теория, практика. - М.: Наука, 1977. - 351 с.
  2. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 13.12.01 - Физические процессы горного и нефтегазового производства (квалификация «специалист»). - М.: Минобрнауки РФ, 2010. - 52 с. (№ 2050 от 24.12.2010).
  3. Михелькевич В.Н., Попов Д.В. Инновационный подход к проведению учебных лабораторных экспериментов по физике нефтегазовых производств / Технические университеты: интеграция с европейскими и мировыми системами образования: Мат-лы V междунар. конф. Т. 1. - Ижевск: Изд-во ИГТУ, 2012. - С. 434-440.
  4. Байденко В.И. Выявление состава компетенции выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения: Метод. пособие // М.: Изд-во Исследовательского центра проблем качества подготовки специалистов, 2006. - 71 с.
  5. Михелькевич В.Н., Овчинникова Л.П. Учебный модуль-конструкт самоуправляемой дидактической системы формирования предметных компетенций // Вестник Самарского государственного технического университета. Сер. Психолого-педагогические науки. - 2011. - № 1 (15). - С. 83-88.
  6. Профессиональные стандарты в области информационных технологий. - М.: Изд-во АП КИТ, 2008. - 616 с.
  7. Попов Д.В., Михелькевич В.Н., Валюженич М.К. Развитие универсальных и профессиональных компетенций у студентов в процессе проведения лабораторного физического эксперимента // Интеллектуальное развитие в процессе обучения физике: Мат-лы Междунар. науч.-практ. конф. - Самара: Изд-во ПГСГА, 2010. - С. 133-142.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML

Copyright (c) 2015 Popov D.V.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).