Показатели и критерии оценки сформированности компетенций у бакалавров по направлению 51.03.02 «народная художественная культура» в контексте фгос 3+

Модернизация системы профессиональной подготовки выдвигает новые требования к оценке качества результатов образования. В связи с внедрением проектов новых образовательных стандартов появляется необходимость анализа вносимых ими изменений. Статья посвящена рассмотрению образовательных стандартов профессиональной подготовки бакалавров по направлению 53.03.02 «Народная художественная культура». Основной целью данной статьи является рассмотрение изменений, вносимых в образовательный процесс ФГОС 3+. В работе раскрываются показатели и критерии оценки сформированности общепрофессиональных и профессиональных компетенций, фонд оценочных средств для проведения аттестаций по дисциплине «Теория и методика этнокультурного образования». Практическая значимость статьи заключается в том, что представленный в ней материал может оказать помощь преподавателям в обновлении рабочих программ по дисциплинам в контексте реализации стандартов нового поколения.

компетенции, компетентностный подход, оценка качества образования, Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования, результаты обучения, оценка сформированности компетенций по дисциплине