Гуманитарные аспекты проектной деятельности в инженерном вузе: критерии эффективности деятельности междисциплинарных команд

Междисциплинарная интеграция в вузах зачастую сводится к комплексированию знаниевого компонента разных дисциплин. В то же время оптимальной технологией сегодня следует признать проектною деятельность. В лучших инженерных вузах страны сегодня создаются междисциплинарные проектные команды, где вокруг инновационной проблематики группируются лучшие студенты, аспиранты, преподаватели, научные сотрудники вуза, часто с привлечением представителей бизнеса и производства. Декларированная цель - подготовка проектных команд, которые состоят из специалистов, обладающих уникальными междисциплинарными компетенциями и способных решать технические, управленческие и другие задачи развития существующих и будущих рынков. К сожалению, в ходе оценивании деятельности таких междисциплинарных проектных команд при подборе критериев оценивания практикуется слишком «инженерный подход», а именно оценивается собственно инновационный продукт. В статье авторы обращают внимание на некоторые гуманитарные аспекты проектной деятельности в инженерном вузе и на необходимость психолого-педагогического сопровождения деятельности студентов в междисциплинарных проектных командах.

междисциплинарная интеграция, проектное обучение, междисциплинарная проектная команда, гуманитарные аспекты проектной деятельности, критерии эффективности работы команды, удовлетворенность трудом, психолого-педагогическая поддержка, успешность деятельности