Отправить статью по E-mail Направления деятельности вуза по ориентации обучающихся на профессии сельскохозяйственного производства
- Авторы: Кондаурова И.Г.1, Филипович Л.А.1
-
Учреждения:
- Кемеровский государственный сельскохозяйственный институт
- Выпуск: Том 16, № 2 (2019)
- Страницы: 80-92
- Раздел: Статьи
- URL: https://journal-vniispk.ru/1991-8569/article/view/52372
- DOI: https://doi.org/10.17673/vsgtu-pps.2019.2.6
- ID: 52372
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Актуальность статьи обусловлена тем, что в условиях рыночной экономики происходит изменение социально-экономической ситуации в стране и, соответственно, изменяется рынок труда, поэтому необходимо уделять особое внимание проведению целенаправленной профориентационной работы на всех ступенях образования - начиная со школы и заканчивая профессиональными образовательными учреждениями. Профессиональная ориентация рассматривается в статье как совокупность воспитательных и обучающих воздействий на личность, обеспечивающая самостоятельность выбора профессии, позволяющая реализовать способности и склонности личности. Современные условия потребовали от высших сельскохозяйственных учебных заведений выработки новой политики в сфере сельскохозяйственного образования. Сформировалась задача выработки единой для всех учебных заведений территориальной стратегии в профессиональном сельскохозяйственном образовании, обоснования механизмов адаптации образовательных учреждений к новой социальной и демографической ситуации, складывающейся в регионах, в частности в Кемеровской области. В статье проанализированы различные направления и формы проведения мероприятий, разработанных Кемеровским ГСХИ, которые направлены на ориентацию обучающихся на выбор профессии сельскохозяйственного производства. На основании анализа деятельности вуза по указанному направлению сделан вывод о необходимости постоянно модернизировать профориентационную работу в вузах, используя новые формы и методы работы, актуальные и соответствующие современным запросам выпускников школ и средних профессиональных образовательных учреждений, поскольку именно эти формы и методы могут выполнять координирующую функцию в профориентационной работе, обеспечивая непрерывность данного процесса, самостоятельность и осознанность выбора профессии.
Полный текст
Открыть статью на сайте журналаОб авторах
Ирина Геннадьевна Кондаурова
Кемеровский государственный сельскохозяйственный институт
Email: kondirina08@mail.ru
кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Математика, физика и информационные технологии» 650056, Россия, г. Кемерово, ул. Марковцева, 5
Лариса Анатольевна Филипович
Кемеровский государственный сельскохозяйственный институт
Email: laf.47@yandex.ru
кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Природообустройство и химическая экология» 650056, Россия, г. Кемерово, ул. Марковцева, 5
Список литературы
- Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/zakon-rf-ob-obrazovanii-v-rossijskoj- federacii (дата обращения: 26.12.2018).
- Чистякова С.Н., Родичев Н.Ф. От учебы к профессиональной карьере. - М.: Академия, 2012. - 176 с.
- Шикина Е.А. Особенности профессиональной ориентации выпускников школ: проблемы и решения [Электронный ресурс] // Современная экономика: проблемы, тенденции, перспективы. - 2012. - № 6. - Режим доступа: https://elibrary.ru/download/elibrary_17798692_ 26910378.pdf (дата обращения: 08.01.2019).
- Пилюгина Е.И., Иванова М.Д. Актуальность профориентационной работы в образовательных учреждениях // Молодой ученый. - 2017. - № 15. - С. 619-623.
- Грачева Ю.В. Организация профориентационной деятельности в вузе: проблемы и направления развития [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://scienceproblems.ru/organizatsija-proforientatsionnoj-dejatelnosti-v-vuze- problemy-i-napravlenija-razvitija.html (дата обращения: 18.12.2018).
- Малин С.В., Поляруш А.А. Активизирующие технологии профориентационной работы со старшеклассниками в современной школе // Теория и практика общественного развития. - 2010. - № 4. - С. 115-120.
- Мутырова А.Л. Педагогическая система профориентационной работы вуза в условиях непрерывного образования: Автореф. дис. …канд. пед. наук: 13.00.08.- Астрахань, 2008. - 22 с.
- Патрахина Т.Н., Вялкова К. С. Профориентационная работа в вузе: проектный подход [Электронный ресурс] // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2018. - № 4 (апрель). - С. 271-281. - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/proforientatsionnaya-rabota-v-vuze-proektnyy- podhod (дата обращения: 12.12.2018).
- Филипович Л.А. Формирование познавательной самостоятельности студентов сельскохозяйственного вуза. - Кемерово: Графика, 2006. - 147 с.
- Кондаурова И.Г. Особенности профессиональной ориентации обучающихся на профессии сельскохозяйственного производства // XVII Междунар. науч.-практ. конф. «Современные тенденции сельскохозяйственного производства в мировой экономике». - Кемерово, 2018. - С. 502-508.
- Глебова Г.Ф. Классический университет и общеобразовательная школа в открытой региональной системе непрерывного образования: актуальные проблемы взаимодействия // Непрерывное образование: XXI век. - 2014. - № 1 (5). - С. 119-134.
- Сардушкина Ю.А. Взаимодействие школы и вуза как фактор повышения результативности профориентационной работы: Автореф. дис. …канд. пед. наук: 13.00.01. - Самара, 2013. - 21 с.
- Титова С.В. Эффективный метод профориентационной деятельности вуза //Мир современной науки. - 2011. - № 6. - С. 3-18.
- Паскарь В.С. Современные формы профориентационной работы в вузах [Электронный ресурс] // Научно-методический электронный журнал «Концепт».- 2017. - Т. 27. - С. 64-68. - Режим доступа: http://e-koncept.ru/2017/574011.htm (дата обращения: 24.12.2018).
- Филипович Л.А., Кондаурова И.Г. Некоторые аспекты формирования учебной мотивации обучающихся в вузе // XVII Междунар. науч.-практ. конф.«Современные тенденции сельскохозяйственного производства в мировой экономике». - Кемерово, 2018. - С. 547-542.
Дополнительные файлы
