развитие коммуникативных навыков посредством интерактивных технологий

Статья посвящена одной из важнейших технологий в преподавании русского языка как иностранного - интерактивному обучению. Применение данной технологии способствует повышению эффективности обучения и развитию мотивации обучающихся, поскольку направлено на реализацию основной цели, состоящей в активизации речевой компетенции, использовании диалоговых форм общения на каждом занятии.В статье описаны примеры интерактивных технологий обучения, которые могут применяться в рамках изучения русского языка как иностранного. Однако авторы статьи считают, что сделать процесс полностью интерактивным в современном контексте не представляется возможным в связи с отсутствием как технического оснащения, так и полноценного учебно-методического комплекса. Частичное решение этой проблемы авторы видят в создании и дальнейшем использовании аутентичных материалов. Данный дидактический прием позволяет повысить интерес к изучаемому предмету, сформировать и развить как лингвокультурологическую, так и коммуникативную компетенцию. В данной статье представлен разработанный авторами аутентичный комплекс интерактивных учебных заданий для занятия по русскому языку как иностранному. Показан ход занятия, а также описаны результаты внедрения технологии на примере отдельных упражнений. Апробировав учебное занятие, авторы приходят к определенным выводам. Так, исходя из активного участия студентов и проявленного интереса к теме занятия авторы считают, что языковой материал был подобран удачно. Мотивированность студентов играет большую роль в освоении учебного материала, а, следовательно, и в развитии коммуникативной компетенции.

интерактивные технологии, русский язык как иностранный, активизация речевой деятельности, коммуникативный навык, аутентичный материал