The relationship between tolerance for uncertainty and creativity among high school students with a critical style of thinking

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

The paper presents the results of a study of tolerance relation to uncertainty and creativity among senior schoolchildren with a critical style of thinking. The authors use valid diagnostic methods: A. Belousova’s thinking style questionnaire, S. Badner’s uncertainty tolerance questionnaire, and P. Torrance’s test. The sample consists of 90 senior schoolchildren, both boys and girls. As a result of the study, the groups of schoolchildren with a dominant critical and practical style of thinking have been identified. The authors show that there are significant differences in the development of relationships between uncertainty and creativity tolerance scales, between uncertainty tolerance and critical thinking style, creativity and critical thinking style. The differences have been obtained in the development of tolerance for uncertainty, creativity in relation to the practical style of thinking.

About the authors

Alla K. Belousova

Don State Technical University

Author for correspondence.
Email: belousovaak@gmail.com
ORCID iD: 0000-0002-7506-3749
SPIN-code: 7335-5087
Scopus Author ID: 56785699200
ResearcherId: Q-1710-2015

Dr. Psych. Sci., Head of Educational and Oganizational Psychology Department of Don State University, Rostov-on-Don, Russian Federation

Russian Federation, Rostov-on-Don

Alena V. Samarskaya

Don State Technical University

Email: samarskaya.alena@mail.ru

Assistant of Educational and Organizational Psychology Department of Don State University, Rostov-on-Don, Russian Federation

Russian Federation, Rostov-on-Don

Ekaterina V. Kryazhkova

Don State Technical University

Email: e.kryazhkova@mail.ru

Postgraduate Student of Educational and Organizational Psychology Department of Don State University, Rostov-on-Don, Russian Federation

Russian Federation, Rostov-on-Don

References

  1. Suroyedova Ye.A., Mozgovaya N.N., Vasil’chenko M.V. K voprosu o probleme deformatsii smyslovoy sfery i lichnostnogo prostranstva sovremennoy molodezhi [On the problem of deformation of the semantic sphere and personal space of modern youth]. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. 2017. No. 54–8. Рр. 172–178.
  2. Dautov D., Korochentseva A., Al Hussini M.K.M. Features of clip thinking and attention among representatives of generations X and generations Z. SHS Web of Conferences. Trends in the Development of Psycho-Pedagogical Education in the Conditions of Transitional Society (ICTDPP-2019). 2019. Vol. 70.
  3. Krayg G., Bokum D. Psikhologiya razvitiya [Developmental psychology]. SPb.: Piter Publ., 2019.
  4. Tushnova Yu.A. Osobennosti sovladayushchego povedeniya starshikh shkol’nikov s razlichnym urovnem optimizma [Features of coping behavior of senior schoolchildren with different levels of optimism]. Psikhologiya obucheniya. 2018. No. 6. Рр. 36–46.
  5. Klochko A.V., Krasnoryadtseva O.M. Suverennost’ kak rezul’tat stanovleniya cheloveka v sovmeshchennoy psikhologicheskoy sisteme [Sovereignty as a result of the personality development in a combined psychological system]. Vestnik BGPU: Psikhologo-pedagogicheskiye nauki. 2001. No. 1. Рр. 4–8.
  6. Khalpern D. Psikhologiya kriticheskogo myshleniya [Psychology of critical thinking]. Saint Petersburg: Piter Publ., 2000.
  7. Matushanskaya A.G., Alishev B.S. Tolerantnost’ k neopredelennosti i smezhnyye psikhologicheskiye konstrukty kognitivnoy psikhologii [Toleranceto uncertainty and related psychological constructs of cognitive psychology]. Scientific notes of Kazan University. 2011. No. 153 (5).
  8. Gusev A.I. Tolerantnost’ k neopredelennosti kak sostavlyayushchaya lichnostnogo potentsiala [Tolerance to uncertainty as a component of personal potential]. Lichnostnyy potentsial: struktura i diagnostika / pod red. D.A. Leont’yeva. M.: Smysl Publ., 2011. Рр. 300–329.
  9. Leonov I.N. Tolerantnost’ k neopredelennosti kak psikhologicheskiy fenomen: istoriya stanovleniya konstrukta [Tolerance to uncertainty as a psychological phenomenon: the history of the formation of a construct]. Vestnik Udmurtskogo universiteta. Filosofiya. Psikhologiya. Pedagogika. 2014. No. 4. Рр. 43–52.
  10. Rokitskaya Y.A., Manucharyan N.Sh. Formirovaniye tolerantnosti k neopredelennosti v protsesse professional’nogo samoopredeleniya starsheklassnikov: monografiya [Formation of Tolerance to Uncertainty in the Process of Professional Self-Determination of High School Students: Monograph]. Chelyabinsk: A. Miller Library Publ., 2019.
  11. Hallman R.J. The Necessary and Sufficient Conditions of Creativity. In J.C. Gowanet al. (Eds.) Creativity: Its Educational Implications. New York: Wiley, 1967.
  12. Jach H.K., Smillie L.D. To fear or fly to the unknown: Tolerance for ambiguity and Big Five personality traits. Journal of Research in Personality. 2019. Vol. 79. Рр. 67–78. https://doi.org/10.1016/j.jrp.2019.02.003 [accessed March 21, 2021].
  13. Hirsh J.B., Mar R.A., Peterson J.B. Psychological entropy: A framework for understanding uncertainty-related anxiety. Psychological Review. 2012. Vol. 119. No. 2. Рр. 304. https://doi.org/10.1037/a0026767 [accessed March 20, 2021].
  14. DeYoung C.G. The neuromodulator of exploration: A unifying theory of the role of dopamine in personality. Frontiers in Human Neuroscience. 2013. No. 7. Рр. 762. https://doi.org/10.3389/fnhum.2013.00762 [accessed March 2, 2021].
  15. Zenasni F., Besançon M., Lubart T. Creativity and Tolerance of Ambiguity: An Empirical Study. Journal of Creative Behavior. 2008. Vol. 42. No. 1. Рр. 61–73.
  16. Mahmoud N.E., Kamel S.M., Hamza T.S. The relationship between tolerance of ambiguity and creativity in architectural design studio. Creativity studies. 2020. Vol. 13. Issue 1: 179–198 pp. https://doi.org/10.3846/cs.2020.9628 [accessed April 20, 2021].
  17. Stoycheva K. Tolerance for ambiguity, creativity, and personality. Bulgarian Journal of Psychology. 2010. Vol. 1–4. Рр. 178–189.
  18. Karpov A.V. Psikhologiya menedzhmenta: ucheb. posobiye [Management Psychology: a Study Guide]. Moscow: Gardariki Publ., 2005.
  19. Tikhomirov O.K. Psikhologiya myshleniya [Psychology of thinking]. Moscow: Akademiya Publ., 2002.
  20. Kornilova T.V. Psikhologiya neopredelennosti: edinstvo intellektual’no-lichnostnoy regulyatsii resheniy i vyborov [Psychology of uncertainty: the unity of intellectual and personal regulation of decisions and elections]. Psikhologicheskiy zhurnal. 2013. No. 34 (3). Рр. 89–100.
  21. Kholodnaya M.A. Kognitivnyye stili. O prirode individual’nogo uma [Cognitive Styles. On the nature of the individual mind]. St. Petersburg: Peter Publ., 2004.
  22. Ilyin E.P. Psikhologiya tvorchestva, kreativnosti, odarennosti [Psychology of creativity, creativity, giftedness]. St. Petersburg: Peter Publ., 2012. Р. 157.
  23. Belousova E., Kryazhkova E., Stošić L. Verbal and non-verbal creativity of the students of the Conservatory. E3S Web of Conferences. Innovative Technologies in Science and Education (ITSE-2020). 2020. Vol. 210. https://doi.org/10.1051/e3sconf/202021018081 [accessed April 2, 2021].
  24. Abolghasem P., Dehghankar L., Jafarisani M., Badiee S.E., Tatari M., Khalafi A. Studying the Association between Thinking Styles and Creativity among Students. Nova Journal of Humanities and Social Sciences. 2016. Vol. 5. No. 2. Рр. 1–7.
  25. Malekian F. Investigating the relationship between thinking styles and creativity, Tendency to Innovation and academic motivation in students. Iranian journal of educational Sociology. 2016. Vol. 1. No. 1. Рр. 95–103.
  26. Zhua C., Zhang L.-F. Thinking styles and conceptions of creativity among university students. Educational Psychology. 2011. Vol. 31. No. 3. Рр. 361–375.
  27. Belousova A.K., Pishchik V.I., Sinchenko T.Yu., Molokhina G.A. Stil’ myshleniya: psikhodiagnostika i vozrastnyye razlichiya [Thinking style: psychodiagnostics and age differences]. Rostov n/D: Izd-vo YURGI, 2007.
  28. Belousova A., Pishchik V. Technique of thinking style evaluating. International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education (IJCRSEE), Serbia. 2015. Vol. 3. No. 2. Рр. 1–8.
  29. Druzhinin V.N. Psikhologiya obshchikh sposobnostey [Psychology of general abilities]. Moscow: Yurayt Publ., 2019.
  30. Psikhodiagnostika tolerantnosti lichnosti. Pod red. G.U. Soldatovoy, L.A. Shaygerovoy [Psychodiagnostics of personality tolerance. Edited by G.U. Soldatova, L.A. Shaigerova]. Moscow: Meaning Publ., 2008.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download
2. Fig. 1. Correlation galaxy "The relationship between the critical thinking style and the components of tolerance for uncertainty and creativity"

Download (106KB)
Indexing metadata
3. Fig. 2. Correlation galaxy "The relationship between the practical style of thinking and the components of tolerance for uncertainty and creativity"

Download (107KB)
Indexing metadata

Copyright (c) 2021 Belousova A.K., Samarskaya A.V., Kryazhkova E.V.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».