Теоретические и прикладные проблемы разработки психолого-педагогического сопровождения развития одаренных студентов в высшей технической школе

В статье исследуется актуальная для новой образовательной ситуации в России проблема. На основе анализа достижений психолого-педагогической науки и образовательной практики авторы выделяют те аспекты детерминирующего воздействия развивающей образовательной среды на одаренных студентов, которые могут быть полезны в практике их обучения и развития в техническом вузе. Построена обобщающая модель, в которой нашли отражение различные факторы и взаимосвязи реальной ситуации развития одаренного студента в высшей технической школе.

психолого-педагогическое сопровождение развития одаренных студентов в высшей технической школе, воздействие развивающей образовательной среды на одаренных студентов