INTEGRATING DIGITAL TECHNOLOGIES INTO TEACHING ENSEMBLE MUSIC PERFORMANCE TO VIOLINISTS: PEDAGOGICAL STRATEGIES AND METHODS
- Authors: FU W.1, USTYUGOVA A.V.1
-
Affiliations:
- Moscow Pedagogical State University
- Issue: No 9 (2025)
- Pages: 90-95
- Section: Applied research, technologies
- URL: https://journal-vniispk.ru/2222-4378/article/view/376189
- DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2025_9_90
- ID: 376189
Cite item
Full Text
Abstract
The article examines the integration of digital technologies into teaching ensemble music performance to violinists as a relevant direction in the development of music education in the context of digital transformation. It analyses the potential of music notation editors, online platforms, virtual and augmented reality, specialised applications, and artificial intelligence systems for developing technical and communication skills, as well as compensating for the lack of live interaction. The role of the teacher in shaping interpretative and emotionally expressive skills is emphasised. It is concluded that the comprehensive use of digital tools in combination with traditional teaching creates conditions for the all-round development of students, expands opportunities for independent work, and improves the quality of training for future performers.
About the authors
WENLIN FU
Moscow Pedagogical State University
ALEXANDRA V. USTYUGOVA
Moscow Pedagogical State University
ORCID iD: 0000-0002-2604-6897
References
Бондарева Г. А., Петрова Н. П. Цифровизация и цифровые технологии в образовании // Мир науки, культуры, образования. 2019. No 5. С. 353–355. Агибова И. М. Условия и факторы организации эффективной самостоятельной работы студентов с использованием информационных и коммуникационных технологий // Вестник Поморского университета. 2010. No 5. С. 128–134. Гладких А. В., Гладких О. В. Ансамбль как форма художественной деятельности // Наука. Искусство. Культура. 2016. No 1 (19). С. 5–12. Григорьев В. Ю. Методика обучения игре на скрипке. М.: Классика-XXI, 2006. 256 с. Исаева А. А. Методика В. Мазеля как основополагающая в начальном периоде обучения на скрипке // Мир науки, культуры, образования. 2020. No 6 (85). С. 155–157. Буторина Н. И., Коновалов А. А. Цифровые технологии в музыкальном образовании. Екатеринбург: РГППУ, 2022. 158 с. Тюльпинова Г. И. Цифровая поддержка процесса обучения в скрипичном образовании // Сборник статей V Международной научно-практической конференции (14–15 нояб. 2024 г.). М.: Московский государственный психолого-педагогический университет, 2024. С. 223–230. Арбузов С. С., Коновалов А. А. Применение мобильных устройств при обучении ансамблевому исполнению музыки //Педагогическое образование в России. 2022. No 3. С. 61–68. Home / Metaverse studio. URL: https://www.metaverse-studio.fr/en/ (дата обращения: 11.05.2025). Xperimenta Project / Audiofanzine. URL: https://en.audiofanzine.com/xperimenta-project/ (дата обращения: 11.05.2025). Моисеев Е. О. Электронные образовательные ресурсы как педагогический инструментарий в процессе обучения эстрадному пению // Музыкальное искусство и образование, 2020. Т. 8. No 2. С. 161–176. ViolinMasterclass. URL: https://www.violinmasterclass.com (дата обращения: 11.05.2025). Violin Lab. URL: https://violinlab.com (дата обращения: 11.05.2025).
Supplementary files
