Features of professional identity in students of specialised (technological) and general education classes

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

The study of professional identity is a significant area in contemporary psychology. Analyzing this phenomenon allows us to identify the features of professional identity development at various stages of an individual’s life, as well as to determine effective strategies for the development and support of this aspect of personality. This is particularly relevant for high school students, since early identification of professional preferences and goals can increase motivation for learning and academic achievement. This paper examines the features of professional identity development in students of the 10th–11th grades in specialized (technological) and general education classes. The study employed “Questionnaire for Studying Professional Identity Statuses” by A. Azbel and A. Gretsov, and the “Human Professional Identity Questionnaire” by L.B. Schneider. To determine the differences, the mathematical-statistical method of data processing criterion φ* – Fisher’s angular transformation – was used. The study concludes that there are differences in the formation of professional identity statuses among students in specialized (technological) and general education classes. Most senior high school students, both from specialized (technological) and general education classes, are in the process of choosing their future professions. Notably, students from specialized classes are more frequently prepared to make a deliberate professional choice. Therefore, the findings obtained can be considered in further studies examining the impact of specialized education on the development of professional identity in senior high school students.

About the authors

Marina Aleksandrovna Kudaka

Cherepovets State University

Author for correspondence.
Email: makudaka@chsu.ru
Cherepovets, Russian Federation

Irina Zosimovna Medvedeva

Cherepovets State University

Email: miz@mail.ru
Cherepovets, Russian Federation

References

  1. Ginzburg M.R. Psikhologiya lichnostnogo samoopredeleniya. Avtoref. dis. dokt. psikhol. nauk [Psychology of Personal Self-Determination. Abstract of thesis doc. of psy. sci.]. Moscow, 1996. 60 p. (in Russian).
  2. Mazur E.Yu. Problema sootnosheniya ponyatiy “identichnost’”, “identifikatsiya” i ikh psikhologicheskoye soderzhaniye [The Problem of Correlation between the Concepts of “Identity” and “Identification” and Their Psychological Content]. Mir nauki, kul’tury, obrazovaniya – The World of Science, Culture, Education, 2012, no. 2 (33), pp. 86–90 (in Russian).
  3. Kashpurova E.N. Kharakteristika osnovnykh podkhodov k ponyatiyu psikhologicheskogo blagopoluchiya [Characteristics of the Main Approaches to the Concept of Psychological Well-Being]. Sbornik nauchnykh statey 13-y Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferentsii studentov i aspirantov “Psikhologiya segodnya” [Collection of scientific articles of the 13th All-Russian scientific and practical conference of students and postgraduates “Psychology today”]. Yekaterinburg, Russian State Professional Pedagogical University Publ., 2011. Pp. 50–55 (in Russian).
  4. Arinushkina N.S. Ob opredelenii i tipakh identichnosti [On definition and Types of Identity]. Mir psikhologii – World of Psychology, 2004, no. 2 (38), pp. 48–53 (in Russian).
  5. Strel’nikova Yu.Yu., Emel’yanova S.V. Issledovaniye fenomena professional’noy identichnosti v razlichnykh napravleniyakh psikhologicheskoy nauki [The Study of the Phenomenon of Professional Identity in Various Directions of Psychological Science]. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya – Problems of Modern Pedagogical Education, 2019, no. 63-1, pp. 475–478 (in Russian).
  6. Shneyder L.B. Lichnostnaya, gendernaya i professional’naya identichnost’: teoriya i metody diagnostiki [Personal, Gender, and Professional Identity: Theory and Diagnostic Methods]. Moscow, Moskovskiy psikhologo-sotsial’nyy institut Publ., 2007. 124 p. (in Russian).
  7. Nor-Arevyan O.A., Shapovalova A.M. Faktory formirovaniya professional’noy identichnosti [Factors in the Formation of Professional Identity]. Gumanitariy Yuga Rossii – Humanities of the South of Russia, 2016, no. 5, pp. 102–113 (in Russian).
  8. Mukhortova V.N. Professional’naya identichnost’ rossiyskikh vrachey: rezul’taty sotsiologicheskogo issledovaniya [Professional Identity of Russian Doctors: Results of a Sociological Study]. Sotsiologiya i parvo – Sociology and Law, 2015, no. 4 (30), pp. 63–77 (in Russian).
  9. Didenko A.A., Didenko I.V. Professional’naya identichnost’ voyennosluzhashchikh vnutrennikh voysk MVD Rossii [Professional Identity of Servicemen in the Internal Troops of the Ministry of Internal Affairs of Russia]. Psikhologicheskiye i pedagogicheskiye aspekty professional’noy podgotovki – Psychological and Pedagogical Aspects of Professional Training, 2013, no. 4 (55), pp. 3–4 (in Russian).
  10. Berberyan A.S., Bogdanova T.V., Sil’chenkova S.V., Ermolaeva E.B., Vardanyan N.T. Mezhdunarodnoye issledovaniye professional’noy identichnosti pedagoga [International Study of Teacher Professional Identity]. Gumanitariy: aktual’nyye problemy gumanitarnoy nauki i obrazovaniya, 2019, no. 3 (47), pp. 306–318 (in Russian).
  11. Shershneva T.V. Analiz professional’noy napravlennosti lichnosti sovremennykh studentov [Analysis of the Professional Orientation of Contemporary Students]. Vestnik Prikamskogo sotsial’nogo instituta, 2020, no. 3 (87), pp. 145–150 (in Russian).
  12. Perchenko E.L., Apunevich O.A. Formirovaniye professional’noy identichnosti u studentov vuza [Professional Identity Formation of University Students]. Vestnik Cherepovetskogo gosudarstvennogo universiteta – Reporter of Cherepovets State University, 2023, no. 3 (114), pp. 261–275 (in Russian).
  13. Manukyan V.R. Psikhologicheskoye soderzhaniye i faktory vozniknoveniya krizisa professional’nogo razvitiya u studentov vuza [Psychological content and factors of the crisis of professional development among university students]. Psikhologicheskaya nauka i obrazovaniye – Psychological science and education, 2011, vol. 16, no. 4, pp. 109–117 (in Russian).
  14. Klimov E.A. Psikhologiya professional’nogo samoopredeleniya: uchebnoye posobiye dlya studentov vysshikh pedagogicheskikh uchebnykh zavedeniy [Psychology of Professional Self-Determination: Textbook for Students of Higher Pedagogical Educational Institutions]. Moscow, Akademiya Publ., 2004. 304 p (in Russian).
  15. Pudova E.A. Ponyatiye statusov professional’noy identichnosti i vybora professii v podrostkovom vozraste [The Concept of Professional Identity Statuses and Career Choice in Adolescence]. Innovatsionnaya nauka – Innovative Science, 2019, no. 12, pp. 223–227 (in Russian).
  16. Mineev V.E., Fedotov A.S., Akhmedzhanov R.R. Profil’nyye klassy kak odna iz effektivnykh form proforiyentatsii podrostkov [Specialized Classes as an Effective Form of Career Guidance for Adolescents]. Professional’noye obrazovaniye v Rossii i za rubezhom – Professional Education in Russia and Abroad, 2018, no. 4 (32), pp. 70–75 (in Russian).
  17. Gretsov A.G., Azbel’ A.A. Psikhologicheskiye testy dlya starsheklassnikov i studentov [Psychological Tests for High School Students and College Students]. Saint Petersburg, Piter Publ., 2012. 208 p. (in Russian).
  18. Loginova A.A. Psikhologicheskiy uroven’ analiza ponyatiya “identichnost’” [The psychological level of the analysis of the concept of “identity”]. Integratsiya obrazovaniya – Integration of education, 2010, no. 1 (58), pp. 78–83 (in Russian).
  19. Azbel’ A.A. Osobennosti formirovaniya statusov professional’noy identichnosti starsheklassnikov. Dis. kand of psikhol. nauk [Features of the Formation of Professional Identity Statuses in High School Students. Diss. cand. psy. sci.]. Saint Petersburg, 2004. 219 p. (in Russian).
  20. Shneyder L.B. Professional’naya identichnost’ [Professional identity]. Moscow, MOSU Publ., 2001. 272 p. (in Russian).

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».