Электронные образовательные ресурсы как средство формирования информационной компетентности учащихся по географии в современной школе

В статье рассматривается актуальность использования электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в учебной деятельности как средства формирования информационной компетентности учащихся. Разнообразные электронные образовательные ресурсы, широко представленные в современном мировом образовательном пространстве, активно применяются на уроках географии и способствуют формированию у учащихся умения грамотно работать с информацией: осуществлять ее поиск в различных источниках; применять компьютерные технологии и использовать информационные устройства для решения учебных задач; самостоятельно отбирать и анализировать данные; устанавливать причинно-следственные связи; представлять информацию в структурированном виде с использованием геоинформационных систем, презентаций, виртуальных объектов, таблиц, схем, диаграмм и др. С целью исследования различных аспектов использования ЭОР было проведено анкетирование учителей географии общеобразовательных школ юга Тюменской области. Статья содержит ряд выводов, сделанных на основе анализа результатов проведенного исследования. Учителя отмечают значительный опыт и высокую активность в использовании ЭОР, обусловленную как реализацией проектов по цифровизации образовательной среды, так и ситуацией с изменением формата обучения в условиях пандемии. В решении различных учебных задач предпочтение отдается электронным образовательным платформам, электронным учебникам и учебно-методические пособиям, а также интернет-ресурсам для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Электронные образовательные ресурсы стали неотъемлемым компонентом учебного процесса, значительно расширяя образовательные возможности в формировании и совершенствовании умений и навыков работы учащихся с информацией.