К вопросу использования мобильных технологий для изучения иностранного языка

В современном мире мобильные устройства являются важной составляющей в процессе обучения, так как он должен быть непрерывным. Они обеспечивают больше возможностей доступа к образовательным ресурсам. Использование мобильных устройств в процессе обучения – это перспективное направление, которое привлекает не только отечественных, но и зарубежных исследователей. Мобильные устройства, хотя и получили широкое распространение и являются доступным средством обучения, но всё еще не воспринимаются как средство обучения для изучения иностранного языка. Использование мобильных технологий позволит не только сделать процесс обучения нагляднее, разнообразнее и интерактивнее, но и повысить качество образования, расширить возможности как для обучающихся, так и для обучающих. В статье представлен анализ точек зрения русских и зарубежных авторов литературы по проблеме использования мобильных технологий при изучении иностранных языков. Результаты исследования показали, что широкое распространение этот метод получил среди зарубежных исследователей, особенно в скандинавских странах, на основании чего была составлена классификация существующих концепций мобильного обучения. В статье рассмотрены и описаны основные технические, педагогические и психосоциальные факторы, оказывающие влияние на развитие современных средств мобильного обучения иностранным языкам.