К истории становления учебного городка в Чечне (1920-е гг.)

В статье предпринята попытка охарактеризовать историю становления учебного городка, который представляет одну из специфических форм подготовки национальных кадров в Чеченской автономной области в 1920-е гг. В первые советские десятилетия уделялось значительное внимание проблемам просвещения и образования в национальных окраинах. Низкий уровень грамотности населения Чечни, унаследованный от прошлого, обусловил особенности процессов, происходивших в сфере образования и культуры. Отсутствие необходимого количества национальных кадров и необходимость их концентрации на одной территории для одновременного обслуживания нескольких учебных подразделений привело к организации ленинских учебных городков, ставших своеобразной формой в решении проблемы. В 1925 г. в Чечне был организован учебный городок, который объединял педагогический техникум, сельскохозяйственную школу, советскую партийную школу и опорную школу с одной общей учебно-воспитательной и хозяйственной частью. Материальной базой учебного городка являлось землепользование. К 1930 году произошли изменения в составе структурных подразделений учебного городка, который к этому времени включал в себя опорную школу (четырехлетку 1 ступени), кооперативную профшколу, одногодичные курсы по подготовке в рабфак, сельскохозяйственные курсы. Педагогический техникум, ранее находившийся в составе учебного городка, к этому времени был выделен из него. За все время своего существования учебный городок в Чечне подготовил тысячи партийно-советских, профсоюзных, комсомольских и хозяйственных работников и представлял собой важное звено в системе образования Чечни.