Email this article INTERACTIVE TECHNOLOGIES IN SENIOR SECONDARY SCHOOL IN HISTORY CLASSES
- Authors: Repinetskaya Y.S.1
-
Affiliations:
- Samara State Academy of Social Sciences and Humanities
- Issue: Vol 3, No 4 (2014)
- Pages: 103-106
- Section: Articles
- URL: https://journal-vniispk.ru/2309-4370/article/view/22494
- ID: 22494
Cite item
Abstract
Interactive technologies in senior secondary school at the lessons of History are analyzed. Using them can result in making the process more efficient as they contribute to students’ cognitive learning operations development.
About the authors
Yulia Solomonovna Repinetskaya
Samara State Academy of Social Sciences and Humanities
Author for correspondence.
Email: jusre@rambler.ru
Candidate of Historical Sciences, associate professor of Department of General History and Teaching Methodology
443099, Russia, Samara, M. Gorky Str., 65/67References
- Алексашкина Л.Н. Концепция исторического образования в средней школе// Преподавание истории и обществознания в школе. 2009. №6. С. 19-34.
- Вяземский Е.Е. Теория и методика преподавания истории. М.: Владос, 2003. 548 с.
- Кукушкина В.С. Педагогические технологии. Ростов - на - Дону: МАРТ, 2002, 176 с.
- Мясоед Т.А. Интерактивные технологии обучения: спецсеминар для учителей. М., 2004.185 с.
- Сечина Т. И. Справочник учителя истории и обществознания. Волгоград: Учитель, 2013. 220 с.
- Степанищев А.Т. Настольная книга преподавателя истории. М.: ВЛАДОС, 2013. 376 с.
- Студеникин М.Т. Современные технологии преподавания истории в школе. М.: ВЛАДОС, 2007. 80 с.
- Суворова Н.Г. Интерактивное обучение: Новые подходы. М.: Прогресс, 2005. 348 с.
- Шоган В.В. Методика преподавания истории в школе. Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. 467 с.
- Шоган В.В. Новые технологии в историческом образовании. Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. 386 с.
Supplementary files
