Формирование опыта командного взаимодействия студентов профессиональных образовательных организаций среднего звена в процессе изучения гуманитарных дисциплин

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

В статье актуализируется проблема профессиональной подготовки специалиста среднего звена, способного эффективно трудиться в условиях производственного коллектива, одним из аспектов которой является формирование у студентов опыта командного взаимодействия. Выявляются научные предпосылки для эффективного решения проблемы формирования опыта командного взаимодействия студентов профессиональных образовательных организаций среднего звена. Предлагается трактовка опыта командного взаимодействия как совокупности 1) знаний о командном взаимодействии, о его особенностях и способах реализации, 2) мотивов деятельности в команде, форму которых принимают ценности, как осознанные смыслы, 3) диалогической направленности личности в общении, 4) практических умений и навыков осуществления совместной деятельности с другими членами команды. Раскрываются возможности гуманитарных дисциплин в формировании опыта командного взаимодействия студентов учреждений среднего профессионального образования. В контексте содержания гуманитарных дисциплин выявляется роль ценностей в выстраивании эффективного командного взаимодействия студентов как в рамках учебного процесса, так и на производстве. Приводятся примеры формирования опыта командного взаимодействия студентов в процессе изучения учебных дисциплин «История», «Основы философии», «Психология общения» в условиях образовательного процесса в филиале Мурманского арктического университета в г. Кировске.

Об авторах

Анна Александровна Разумовская

Филиал Мурманского арктического университета в г. Кировске Мурманской области

Автор, ответственный за переписку.
Email: annabalakovo2552@mail.ru

директор

Россия

Список литературы

  1. Рыскулова М.Н. Командные взаимодействия обучающихся: понятийный аспект // Понятийный аппарат педагогики и образования: колл. монография. Вып. 11. Екатеринбург, 2019. С. 267–272.
  2. Петрова Т.Э. О психологических факторах и закономерностях командного взаимодействия // Научное мнение. 2024. № 12. С. 80–86. doi: 10.25807/22224378_2024_ 12_80.
  3. Филоненко Н.Ю., Бахмутская В.С. Проблемы командного взаимодействия и пути их решения // ЭФО: Экономика. Финансы. Общество. 2022. № 4 (4). С. 55–65. doi: 10.24412/2782-4845-2022-4-55-65.
  4. Галимуллина Н.М., Феоктистова И.Р., Зайнуллина Г.И. Формирование и реализация командного взаимодействия обучающихся в ходе образовательного процесса // ЦИТИСЭ. 2022. № 4 (34). С. 503–517. doi: 10.15350/2409-7616.2022.4.46.
  5. Белоновская И.Д., Сердюк А.И., Езерская Е.М. Технологии командного взаимодействия в учебно-производственной деятельности студентов инженерно-технических направлений подготовки: учеб. пособие. Оренбург: ОГУ, 2018. 157 с.
  6. Васильева Ю.В. Формирование компетенций командного профессионально-ориентированного взаимодействия будущего техника // Вестник Оренбургского государственного университета. 2016. № 10 (198). С. 3–12.
  7. Васильева Ю.В., Белоновская И.Д. Командное взаимодействие как средство формирования конкурентного ресурса будущего техника [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 3. https://science-education.ru/ru/article/view?id=20260.
  8. Абакумова И.В., Елагина М.Ю., Проненко Е.А., Никонова Д.Ю. Смысловые аспекты управления командным взаимодействием // Молодой исследователь Дона. 2019. № 4 (19). С. 121–126.
  9. Проненко Е.А., Пирумян А.А. Ценностно-смысловой подход к изучению командного взаимодействия [Электронный ресурс] // Мир науки. 2018. Т. 6, № 6. https://mir-nauki.com/60psmn618.html.
  10. Проненко Е.А., Буняева М.В. Анализ феномена общего понимания в командном взаимодействии // Северо-Кавказский психологический вестник. 2018. Т. 16, № 1. С. 5–12.
  11. Проненко Е.А., Буняева М.В. Особенности смысловых процессов и явлений в командном взаимодействии // Российский психологический журнал. 2019. Т. 16, № 1. С. 32–51. doi: 10.21702/rpj.2019.1.2.
  12. Проненко Е.А., Буняева М.В., Пирумян А.А. Особенности смыслообразования в команде // Живая психология. 2018. Т. 5, № 4 (20). С. 381–390.
  13. Проненко Е.А. Психологические особенности смыслоинициации на начальном этапе командообразования // Северо-Кавказский психологический вестник. 2014. Т. 12, № 2. С. 20–24.
  14. Архангельский Л.М., Джафарли Т. Этические категории // Предмет и система этики. М.: Институт философии АН СССР; София: Институт философии БАН, 1973. С. 152–178.
  15. Братусь Б.С. Нравственное сознание личности (психологическое исследование). М.: Знание, 1985. 64 с.
  16. Гуревич П.С. Преображение ценностей как чрезвычайная ситуация: учеб.-метод. пособие. М.: МПСИ, 2007. 120 с.
  17. Каган М.С. Философская теория ценности. СПб.: Петрополис, 1997. 205 с.
  18. Оллпорт Г.В. Личность в психологии. М.: КСП+; СПб.: Ювента, 1998. 345 с.
  19. Балашов Л.Е. Этика: учеб. пособие. 4-е изд., перераб. и доп. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2019. 382 с.
  20. Туровский М.Б. Философские основания культурологии. М.: РоссПЭн, 1997. 440 с.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

© Разумовская А.А., 2024

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).