Исследование готовности к социально-бытовой ориентации детей старшего дошкольного возраста в организациях дополнительного образования

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

В данной статье раскрыта методика изучения уровня сформированности готовности к социально-бытовой ориентации детей старшего дошкольного возраста в организациях дополнительного образования. Представлен диагностический инструментарий, который определяет уровень сформированности готовности к социально-бытовой ориентации детей старшего дошкольного возраста в указанных организациях. В работе дана уровневая характеристика основных структурных компонентов готовности применительно к старшему дошкольному возрасту (личностный, когнитивный и деятельностный): высокий, средний, низкий и несформированный. Для выявления уровня сформированности каждого из компонентов готовности выделены критерии и показатели оценки, а также подобраны методы изучения, включающие метод проблемных ситуаций, опрос, практико-ориентированные задания. С помощью разработанной нами методики была проведена опытно-экспериментальная работа (констатирующий эксперимент), результаты которой представлены в статье. В статье подробно описаны результаты исследования одного из компонентов готовности к социально-бытовой ориентации старших дошкольников - личностного, включающего ценностные ориентации, мотивационную направленность, эмоциональное благополучие, интегративные качества личности. Данный компонент находится у старших дошкольников на низком уровне, что свидетельствует о необходимости организации работы с данной категорией детей по формированию их готовности к социально-бытовой ориентации.

Об авторах

Елена Васильевна Барцаева

Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева

Автор, ответственный за переписку.
Email: ezhovkina.elena@mail.ru

старший преподаватель кафедры специальной педагогики и медицинских основ дефектологии

Россия, Саранск

Список литературы

  1. Барцаева Е.В., Кручинкина В.И. Социально-бытовая ориентация как механизм социализации дошкольников [Электронный ресурс] // Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования: междунар. науч.-практ. конф. (2018; Саранск). междунар. науч.-практ. конф. «54-е Евсевьевские чтения», 28-29 марта 2018 г., г. Саранск (Россия): материалы / редкол.: Н.В. Рябова (отв. ред.) [и др.]; Мордов. гос. пед. ин-т. Саранск, 2018.
  2. Ryabova N.V., Parfyonova T.A. Study of Personal and Social Adjustment Ability of the Disabled Pupils // International Education Studies. 2015. Vol. 8, № 5. doi: 10.5539/ies.v8n5p213.
  3. Парфёнова Т.А. Формирование готовности к социально-бытовой ориентации младших школьников: автореф. … канд. пед. наук: 13.00.01. Саранск, 2016. 25 с.
  4. Барцаева Е.В. Готовность к социально-бытовой ориентации: сущность понятия // Социальное партнерство в образовании: тенденции, практики: сборник материалов XI межрегион. науч.-практ. конф., посв. памяти Н.В. Горюнова. В 3 ч. Ч 2. Саранск: ГБПОУ РМ «Саранский государственный промышленно-экономический колледж», 2018. С. 42-45.
  5. Барцаева Е.В. Теоретические основы структуры готовности к социально-бытовой ориентации дошкольников // Самарский научный вестник. 2018. Т. 7, № 3 (24). С. 299-302.
  6. Barcaeva E.V., Ryabova N.V., Zolotkova E.V. Scientific and Methodological Basics of Formation of Preschoolers’ Readiness for Social and Personal Orientation // International Journal of Engineering & Technology. 2018. 7 (4.38). P. 54-59. URL: https://sciencepubco.com/ index.php/ijet/article/view/24320.
  7. Барцаева Е.В. Сущность личностного компонента готовности к социально-бытовой ориентации дошкольников // Проблемы современного педагогического образования. Сер.: Педагогика и психология: сб. науч. тр. Вып. 59. Ч. 3. Ялта: РИО ГПА, 2018. С. 67-69.
  8. Барцаева Е.В. Содержание когнитивного компонента готовности к социально-бытовой ориентации дошкольников [Электронный ресурс] // Современные научные исследования. Вып. 9: сборник статей участников всерос. конкурса «Лучшая молодежная научная статья - 2018», проведенного АНО ДПО «МЦИТО», г. Киров (август 2017 - май 2018 года). Киров: Изд-во МЦИТО, 2018.
  9. Барцаева Е.В., Демина М.А., Харлампова А.С. К проблеме содержания деятельностного компонента готовности к социально-бытовой ориентации дошкольников // Вестник образовательного консорциума Среднерусский университет. Серия: Гуманитарные науки. 2018. № 11. С. 12-14.
  10. Барцаева Е.В. Исследование готовности к социально-бытовой ориентации детей дошкольного возраста // Теория и практика образования дошкольников с ограниченными возможностями здоровья: монография / Е.В. Золоткова [и др.]; под ред. Е.В. Золотковой. Саранск: Мордов. гос. пед. ин-т, 2018. С. 28-50.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать
2. Рисунок 1 – Уровень сформированности личностного компонента готовности к социально-бытовой ориентации старших дошкольников

Скачать (9KB)
Метаданные

© Барцаева Е.В., 2019

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».