The role of online courses in the formation of a practice-oriented component of educational training programs for IT specialists

Capa

Citar

Texto integral

Resumo

Problem and goal. The paper studies how increasing the number of IT degree graduates that are taught in a way that meets the requirements of employers could facilitate digital transformation of Russian economy. This study set out to develop web design teaching methods used in undergraduate training of IT bachelors in the context of blended learning that combines online courses with offline classes in order to make educational approach more practice-oriented. Methodology. The analysis of the research on various aspects of online courses and their usage in university education allows the researchers to construct the optimal model of blended learning in the regional university environment. The comparison of various learning platforms revealed that HTML Academy interactive courses are the best solution to teach web development as they meet the requirements of the professional community for student competencies. The study suggests web design learning methods of IT degree bachelors that are based on the blended learning approach with the help of HTML Academy online courses. It also describes how this methodology was applied in Nizhnevartovsk State University (the Faculty of Information Technology and Mathematics). The observational study was conducted to assess the effectiveness of the approach and whether it is able to increase the quality of universal and professional competencies of IT degree bachelors. Results. The author developed and applied web design teaching methods for IT degree students that meet the employers’ requirements. The methodology was applied to teach computer science and computer engineering degree and information systems and technologies degree students and was approved by independent experts from the professional community. Conclusion. Blended learning that includes online courses developed by leading experts from the professional community makes IT undergraduate training more practice-oriented, increases education quality, and meets the requirements of professional standards and employers.

Sobre autores

Marina Khudzhina

Nizhnevartovsk State University

Autor responsável pela correspondência
Email: mv.khudzhina@mail.ru
ORCID ID: 0000-0002-2314-4408

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Dean of the Faculty of Information Technologies and Mathematics

56 Lenina St, Nizhnevartovsk, 628600, Russian Federation

Bibliografia

  1. Abdrakhmanova GI, Vishnevskii KO, Gokhberg LM, Dranev YuYa, Zinina TS, Kovaleva GG, Lavrinenko AS, Milshina YuV, Nazarenko AA, Rudnik PB, Sokolov AV, Suslov AB, Tokareva MS, Turovets YuV, Filatova DA, Chernogortseva SV, Shmatko NA, Gershman MA, Kuznetsova TE, Kuchin II. What is the digital economy? Trends, competencies, measurement. Problems of Economic and Social Development: Collection of Reports of the XX International Scientific Conference. Moscow: Izd. dom Vysshej shkoly ekonomiki Publ.; 2019. (In Russ.) Available from: https://www.hse.ru/data/2019/04/12/1178004671/2%20%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0.pdf (accessed: 19.07.2021).
  2. Demyanova AV, Zhihareva OB, Ryzhikova ZA. Professions of digital economy. Moscow: NIU VSHE Publ.; 2019. (In Russ.) Available from: https://issek.hse.ru/data/2019/07/18/1482198880/NTI_N_136_18072019.pdf (accessed: 19.07.2021).
  3. Hudzhina MV, Klochkov AA. On the role of basic departments for training IT specialists in a regional university. European Journal of Social Sciences. 2017;(10):299–304. (In Russ.)
  4. Karakozov SD, Zhdanov SA, Drizhanova OV. Methodological aspects of distance learning in programming based on a personalized approach. Teaching Information Technologies in the Russian Federation: Materials of the Thirteenth Open All-Russian Conference. Perm: Perm State University; 2015. p. 143–144. (In Russ.)
  5. Uvarov AYu. Why do we need these torments? Informatics and Education. 2015; (9(268)):3–17. (In Russ.)
  6. McAuley A, Stewart B, Siemens G, Cormier D. The MOOC model for digital practice. 2010. Available from: https://pdfs.semanticscholar.org/ad53/b9655587771edcf4ae028d4490a218d87ff2.pdf?_ga=2.204826704.1506618849.1570956880-433762145.1570956880 (accessed: 19.07.2021).
  7. Petrov DA, Hudzhina MV. On the conditions of effective use of distance educational resources in the implementation of basic professional educational programs in the conditions of a regional university. Prepodavatel' XXI vek. 2016;(4–1):77–85. (In Russ.)
  8. Semenova TV, Vilkova KA. Types of integration of mass open online courses in the educational process of the university. University Management: Practice and Analysis. 2017;21(6):114–126. (In Russ.) http://doi.org/10.15826/umpa.2017.06.080
  9. Karakozov SD, Hudzhina MV, Petrov DA. Designing the content of professional competencies of the educational standard of an IT specialist based on the requirements of professional standards and employers. Informatics and Education. 2019;(7(306)):7–16. (In Russ.)

Arquivos suplementares

Arquivos suplementares
Ação
1. JATS XML

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».