Approaches to improving the training of teachers working under the International Baccalaureate programs in the field of education informatization

Capa

Citar

Texto integral

Resumo

Problem and goal. The article is devoted to studying the possibilities of working with the Moscow Electronic School project. The goal was to develop programs to improve the training of teachers in Moscow schools. This goal required to design a model for improving the training of teachers working under the International Baccalaureate programs in the field of education informatization, to develop the content of teacher training, to organize and conduct such training, based on an active study of the possibilities of the Moscow Electronic School project for teachers of International Baccalaureate schools, as well as evaluate the effectiveness of the proposed training program. Methodology. In the course of the study, a set of methods was used: analysis of normative documents related to the professional training of teachers, study of literature, including those presented by the International Baccalaureate Organization (IBO), search and analysis of the resources of the Moscow Electronic School project library, study of the experience of using services in the system education of the city of Moscow, a pedagogical experiment. Results. The article presents a fragment of a pedagogical experiment to improve the training of teachers working under the International Baccalaureate programs, aimed at developing skills in working with the Moscow Electronic School project. The study confirmed the relevance of the problem, which consists in the need to improve the training of teachers in Moscow schools working under the International Baccalaureate programs in the field of education informatization, including in the field of work with the resources of the Moscow Electronic School project. The results of the study allowed to find approaches to solving the identified problem. Conclusion. It is proposed to supplement the content of the discipline “Modern Teaching Technologies” in the framework of the master’s training of teachers working under the International Baccalaureate programs, with topics related to studying the resources of the Moscow Electronic School project in the activities of a teacher working under the International Baccalaureate programs, as well as a system of practical work that takes into account the specifics of the International Baccalaureate school.

Sobre autores

Svetlana Bazhenova

Moscow City University

Autor responsável pela correspondência
Email: bazhenovasa@mgpu.ru

candidate of pedagogical sciences, associate professor, associate professor of the department of informatization of education

29 Sheremetyevskaya St, Moscow, 127521, Russian Federation

Bibliografia

  1. Azevich AI. Obrazovatel'nye resursy: ot sozdaniya do ispol'zovaniya [Educational resources: from creation to use]. Otechestvennoe obrazovanie: sovremennoe sostoyanie i perspektivy razvitiya [Domestic education: current state and prospects of development]: collection of articles of the 8th all-Russian Shamovskih Readings of the Scientific School of Educational Systems Management (vol. 2, p. 243–246). Moscow: MPGU Publ.; 2020.
  2. Azevich AI. Interaktivnyj urok v “Moskovskoj elektronnoj shkole”: ot zamysla do voploshcheniya [Interactive lesson in “Moscow electronic school”: from conception to implementation]. Vestnik Moskovskogo gorodskogo pedagogicheskogo universiteta. Serija: Informatika i informatizacija obrazovanija [Bulletin of the Moscow City Pedagogical University. Series: Informatics and Informatization of Education]. 2018;3(45):64–73.
  3. Bezukladnikov KE. Programmy Mezhdunarodnogo bakalavriata: proektirovanie sistemy obrazovaniya XXI veka [International Baccalaureate Programs: designing the education system of the XXI century]: textbook. Perm: PGPU Publ.; 2010.
  4. Bezukladnikov KE. Koncepciya podgotovki specialistov dlya realizacii podproekta “Sozdanie sistemy Mezhdunarodnogo bakalavriata” prioritetnogo kraevogo proekta “Novaya shkola” [Concept of training specialists for the implementation of the subproject “Creation of the International Baccalaureate System” of the priority regional project “New school”]: monograph. Perm: PGPU Publ.; 2007.
  5. Biblioteka elektronnyh materialov MESH [MESH Electronic Materials Library]. Available from: http://mes.mosedu.ru/wp-content/themes/mestheme2/lib-promo.php (accessed: 10.11.2019).
  6. Grinshkun VV, Krasnova GA. Razvitie obrazovaniya v epohu chetvertoj promyshlennoj revolyucii [Development of education in the era of the fourth industrial revolution]. Informatika i obrazovanie [Informatics and education]. 2017;1(280):42–45.
  7. Grinshkun VV, Remorenko IM. Frontiry “Moskovskoj elektronnoj shkoly” [Frontiers of “The Moscow E-School”]. Informatika i obrazovanie [Informatics and education]. 2017;7(286):3–8.
  8. Zaslavskaya OYu. Kompetencii uchitelya v oblasti ispol'zovaniya informacionnyh i telekommunikacionnyh tekhnologij v epohu cifrovoj ekonomiki [Teacher's competence in the field of information and telecommunication technologies use in the era of digital economy]. Informatizaciya nepreryvnogo obrazovaniya (ICE-2018) [Informatization of continuing education (ICE-2018)]: materials of international scientific conference (vol. 2, p. 311–317). Moscow: RUDN University Publ.; 2018.
  9. Mezhdunarodnyj bakalavriat i rossijskaya shkola: normativno-metodicheskaya dokumentaciya dlya rossijskih obrazovatel'nyh uchrezhdenij [International Baccalaureate and Russian school: normative and methodological documentation for Russian educational institutions]. Moscow: Molodaya gvardiya Publ.; 1997.
  10. Prikaz Minobrnauki Rossii ot 21.11.2014 No. 1505 “Ob utverzhdenii federal'nogo gosudarstvennogo obrazovatel'nogo standarta vysshego obrazovaniya po napravleniyu pod- gotovki 44.04.01 – Pedagogicheskoe obrazovanie (uroven' magistratury)” [Order of the Ministry of Education and Science of Russia of 21.11.2014 No. 1505 “On approval of the Federal State Educational Standard of Higher Education in the Field of Training 44.04.01 – Pedagogical education (master's level)”]. Available from: http://fgosvo.ru/ uploadfiles/fgosvom/440401.pdf (accessed: 10.11.2019).
  11. Grinshkun VV, Baidrakhmanova GF, Bidaibekov E, Koneva SA. An Essential Change to the Training of Computer Science Teachers: The Need to Learn Graphics. European Journal of Contemporary Education. 2019;8(1):25–42.
  12. International Baccalaureate resource. Available from: http://www.ibo.org/ (accessed: 10.11.2019).
  13. International Baccalaureate Employee Profile Guide. Available from: http://www.ibo.org/ globalassets/publications/ib-employee-profile-en.pdf (accessed: 10.11.2019).
  14. ICT skills for inquiry. Available from: https://ibpublishing.ibo.org/live-exist/rest/app/ tsm.xql?doc=p_0_pypxx_mon_1106_1_e&part=1&chapter=3 (accessed: 10.11.2019).
  15. The role of ICT in the PYP. Available from: https://www.aischool.net/pdfs/Scopes % 20and %20Sequences/ICT %20IB %20PYP.pdf (accessed: 10.11.2019).

Arquivos suplementares

Arquivos suplementares
Ação
1. JATS XML

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».