Информационно-мотивационная среда: повышение качества и развитие самоорганизации в условиях информатизации образования
- Авторы: Ваганова В.И.1, Кучумова О.П.2
-
Учреждения:
- Восточно-Сибирский государственный университет технологий и управления
- Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова
- Выпуск: Том 19, № 3 (2022)
- Страницы: 239-248
- Раздел: ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
- URL: https://journal-vniispk.ru/2312-8631/article/view/321306
- DOI: https://doi.org/10.22363/2312-8631-2022-19-3-239-248
- ID: 321306
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Проблема и цель. Рассматриваются особенности влияния информационных технологий и образовательной среды на качество школьного образования. Изучались результаты исследований ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, международных исследований (PISA) в национальных регионах (на примере Республики Бурятия) в условиях информатизации образования. Исследовалась информационная инфраструктура, включающая в себя информационные ресурсы, информационные системы различных классов, как система мотивации и самоорганизации школьников, особенно в период дистанционного обучения. Методология. Данные указанных исследований были сгруппированы и объединены, а затем проанализированы на предмет проблем качества общего образования в условиях применения информационной среды. Выборка данных производилась за 2011-2020 гг. по таким критериям, как востребованные предметы, общая тенденция в общеобразовательной подготовке школьников, рейтинг стран по читательской, математической и естественно-научной грамотности. Результаты. Выделена информационно-мотивационная среда и определены ее уровни (макро-, мезо-, микро-). Установлен принцип технического взаимодействия субъекта с иерархией уровней в условиях информационно-мотивационной среды. Заключение. Взаимодействие информации и мотивации способствует повышению самоорганизации и качества образования. Развитие информационно-мотивационной среды и управление ею может стать необходимой технологией развития цифроцентричного человека, критерием качества образовательных результатов, комплекса мер, направленных на создание условий для получения качественного общего образования в государственных и муниципальных общеобразовательных организациях в национальных регионах РФ.
Об авторах
Валентина Ивановна Ваганова
Восточно-Сибирский государственный университет технологий и управления
Email: valen51@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-3573-5539
доктор педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой физики
Россия, 670013, Улан-Удэ, ул. Ключевская, д. 40В, стр. 1Ольга Павловна Кучумова
Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова
Автор, ответственный за переписку.
Email: kuchumova-op@yandex.ru
ORCID iD: 0000-0003-0442-9659
соискатель, кафедра общей педагогики
Россия, 670000, Улан-Удэ, ул. Смолина, д. 24АСписок литературы
- Feldbaum AA, Butkovsky AG. Methods of automatic control theory. Moscow: Nauka Publ.; 1971. (In Russ.)
- Boziev RS. Education of the new generation. Pedagogy. 2015;(1):119-122. (In Russ.)
- Zaslavskaya OYu, Simonyan AV. Designing a training management system based on the project management method. RUDN Journal of Informatization in Education. 2020;17(2):107-122. (In Russ.) http://doi.org/10.22363/2312-8631-2020-17-2-107-122
- Dobrenkov VI. Globalization and Russia: sociological analysis. Moscow: INFRA-M Publ.; 2006. (In Russ.)
- Belotserkovsky AV. Russian higher education: on challenges and risks. Higher Education in Russia. 2012;(7):3-9. (In Russ.)
- Communication Technology Center. Quality of education in the Republic of Buryatia. 2016-2017 academic year. Ulan-Ude; 2017. (In Russ.)
- Karbainov AN, Nadagurova TV, Pykina OV, Radnaeva VS, Fedotov DA, Shangin IP. Main results of the Unified State Exam in the Republic of Buryatia in 2017: information and statistical materials. Ulan-Ude; 2017. (In Russ.)
- Dambueva AB, Zhapova NV, Zhilina AS, Minueva EE. Main results of national studies of the quality of education in the Republic of Buryatia in 2017: information and analytical materials. Ulan-Ude; 2017. (In Russ.)
- Karbainov AN, Nadagurova TV, Oyun DO, Pykina OV, Radnaev VS, Fedotov DA. Main results of the Unified State Exam in the Republic of Buryatia in 2018: information and statistical materials. Ulan-Ude; 2018. p. 29. (In Russ.)
- Yasvin VA. Educational environment: from modeling to design. Moscow: Smysl; 2001. (In Russ.)
- Kovaleva GS. Assessment of the quality of education. School Technologies. 2006;(5): 150-155. (In Russ.)
Дополнительные файлы
