Сотрудничество Российской Федерации с Сирией и Вьетнамом в сфере образовательной политики в 2000-е гг.: результаты и перспективы

В данной статье прослеживается эволюция приоритетов, основных направлений и условий межгосударственного взаимодействия в сфере образования Российской Федерации с Сирией и Вьетнамом, анализируется исторический опыт сотрудничества данных государств. Авторы подробно рассматривают такие аспекты темы, как основные задачи и направления исследования сотрудничества Российской Федерации с государствами, контекстные приоритеты их развития, потребности рынка труда и особенности системы высшего образования. Особое внимание уделено сравнительному исследованию институционального и нормативно-правового ресурсов развития систем высшего образования рассматриваемых государств. Подчеркивается взаимосвязь высшего образования и национальной экономики. Новизна исследования заключается в переосмыслении концептуальных основ, задач и ключевых направлений взаимодействия стран, которые могут в комплексе составить необходимый задел для понимания основной сути сотрудничества Российской Федерации с Сирией и Вьетнамом в области образовательной политики, ее состояния и перспектив развития. Авторами выявлены особенности сотрудничества Российской Федерации с Сирией и Вьетнамом в сфере образовательной политики в 2000-е гг., которые выражаются в их ориентации на общие приоритеты, декларируемые международными документами о высшем образовании, и выработке консенсуса относительно необходимости наращивания объемов сотрудничества в области подготовки высококвалифицированных кадров в соответствии с требованиями современного рынка труда.