Representations in Intergroup Relations: Reflexivity, Meta-Representations, and Interobjectivity

封面

如何引用文章

全文:

详细

Social and cultural groups are characterised by shared systems of social objects and issues that constitute their objective reality and their members' identity. It is argued that interpersonal interactions within such groups require a system of comprehensive representations to enable concerted interaction between individuals. Comprehensive representations include bits and pieces of the interactant's representational constitution and potential values and behaviours to reduce possible friction in interactions. On a larger scale, the same is true in encounters, communication, and interaction between members of different cultural groups where interactants need to dispose of a rough knowledge of the other culture's relevant characteristics. This mutual knowledge is called meta-representations that complement the actors' own values and ways of thinking. This concept complements Social Representation Theory when applied to cross-cultural and inter-ethnic interactions.

作者简介

Wolfgang Wagner

University of Tartu

编辑信件的主要联系方式.
Email: wolfgang.wagner@ut.ee

Ph.D., currently is professor of social psychology

2 Näituse, Tartu, 50409, Republic of Estonia

Maaris Raudsepp

Tallinn University

Email: maaris.raudsepp@tlu.ee

Ph.D., is Senior Research Fellow at the Institute for International and Social Studies in the School of Governance

5 Uus-Sadama, Tallinn, 10120, Republic of Estonia

参考

  1. Ben-Asher, S., Wagner, W., & Orr, E. (2006). Thinking groups: Rhetorical enactment of collective identity in three Israeli Kibbutzim. Asian Journal of Social Psychology, 9(2), 112-122
  2. Berry, M., Carbaugh, D., Innreiter-Moser, C., Nurmikari-Berry, M., & Oetsch, W. (2010). “That’s not me”. Learning to cope with sensitive cultural issues. Brussels, BE: University College Francisco Ferrer and Vesalius College
  3. Bilali, R. (2014). Between fiction and reality in post-genocide Rwanda: Reflections on a social-psychological media intervention for social change. Journal of Social and Political Psychology, 2(1), 387-400
  4. Bilali, R., & Staub, E. (2017). Interventions in real-world settings: Using media to overcome prejudice and promote intergroup reconciliation in Central Africa. In C. Sibley & K. Barlow (Eds.), Cambridge Handbook of the Psychology of Prejudice (pp. 607-631). Cambridge, UK: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781316161579.027
  5. Breakwell, G.M. (2015). Identity process theory. In G. Sammut, E. Andreouli, G. Gaskell, & J. Valsiner (Eds.), The Cambridge Handbook of Social Representations (pp. 250-267). Cambridge, UK: Cambridge University Press
  6. Clark, H.H., & Brennan, S.E. (1991). Grounding in communication. In L.B. Resnick, J.M. Levine, & J.S.D. Teasley (Eds.), Perspectives on Socially Shared Cognition (pp. 127-149). American Psychological Association
  7. Cornelissen, J.J., & Van Wyk, A.S. (2008). Professional socialisation: An influence on professional development and role definition. South African Journal of Higher Education, 21(7), 826-841. https://doi.org/10.4314/sajhe.v21i7.25745
  8. Elcheroth, G., & Reicher, S. (2017). Identity, violence and power: Mobilizing hatred, demobilising dissent. London, UK: Palgrave Macmillan
  9. Fiske, S.T., Cuddy, A.J.C., Glick, P., & Xu, J. (2002). A model of (often mixed) stereotype content: Competence and warmth follow from perceived status and competition. Journal of Personality and Social Psychology, 82(6), 678-902
  10. Gagnon, V.P. (2004). The myth of ethnic war: Serbia and Croatia in the 1990s. Ithaca, NY: Cornell University Press
  11. Gillespie, A. (2008). Social representations, alternative representations and semantic barriers. Journal for the Theory of Social Behaviour, 38(4), 375-391. http://dx.doi.org/10.1111/j.1468-5914.2008.00376.x
  12. Global Slavery Index. (2018). Country Data. Retrieved April 24, 2020, from https://www.globalslaveryindex.org/2018/data/country-data/saudi-arabia/
  13. Harré, R., & Sammut, G. (2013). What lies between? In G. Sammut, P. Daanen & F.M. Moghaddam (Eds.), Understanding the Self and Others: Explorations in Intersubjectivity and Interobjectivity (pp. 15-30). London, UK: Routledge
  14. Jovchelovitch, S. (2001). Social representations, public life, and social construction. In K. Deaux & G. Philogene (Eds.), Representations of the Social: Bridging Theoretical Traditions. Oxford: Blackwell. (Reprinted from: SocReps)
  15. Jovchelovitch, S. (2019). Knowledge in context: Representations, community and culture. London, UK: Routledge
  16. Kasekamp, A., Madisson, M.L., & Wierenga, L. (2019). Discursive opportunities for the Estonian populist radical right in a digital society. Problems of Post-Communism, 66(1), 47-58
  17. Krys, K., Vauclair, M., Lun, V.M.-C., Bond, M.H., Capaldi, C.A., Domínguez-Espinosa, A., Torres, C., Manickam, L.S.S., Lipp, O.V., Xing, C., Antalíková, R., Pavlopoulos, V., Teyssier, J., Hur, T., Hansen, K., Szarota, P., Ramadan, A.A., Burtceva, E., Chkhaidze, A., . . . Yu, A.A. (2016). Be careful where you smile: Culture shapes judgments of intelligence and honesty of smiling individuals. Journal of Non-Verbal Behaviour, 40(2), 101-116. https://doi.org/10.1007/s10919-015-0226-4
  18. Levine, J.M., & Moreland, R.L. (1991). Culture and socialization in work groups. In L.B. Resnick, J.M. Levine & S.D. Teasley (Eds.), Perspectives on Socially Shared Cognition. Washington, DC: American Psychological Association
  19. Marková, I. (2016). The dialogical mind. Cambridge: Cambridge University Press
  20. MENA Research and Studies Center. (2021). The Danger of Islamist attitudes towards German and Austrian Students. Retrieved January 14, 2021, from https://mena-studies.org/the-danger-of-islamist-attitudes-towards-german-and-austrian-students/
  21. Moghaddam, F.M. (2003). Interobjectivity and Culture. Culture & Psychology, 9(3), 221-232. https://doi.org/10.1177/1354067X030093004
  22. Moliner, P., & Bovina, I. (2020). On Serge Moscovici’s 95th anniversary: The theory of social representations - history, postulates and dissemination. RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, 17(3), 542-553. https://doi.org/10.22363/2313-1683-2020-17-3-542-553
  23. Moscovici, S. (1988). Notes toward a description of social representations. European Journal of Social Psychology, 18(3), 211-250.
  24. Moscovici, S. (2000). Social representations - explorations in social psychology (G. Duveen, Trans.). Cambridge: Polity Press.
  25. Moscovici, S., Mucchi-Faina, A., & Maass, A. (Eds.). (1994). Minority influence. Chicago, IL: Nelson-Hall Publishers.
  26. Moscovici, S., & Pérez, J.A. (2007). A study of minorities as victims. European Journal of Social Psychology, 37(4), 725-746.
  27. Padilla Cruz, M. (2010). Metarepresentation and indirect complaints: A relevance-theoretic approach. In E. Wałaszewska, M. Kisielewska-Krysiuk, & A. Piskorska (Eds.), In the Mind and Across Minds: A Relevance-Theoretic Perspective on Communication and Translation (pp. 1-11). Newcastle-upon-Tyne, UK: Cambridge Scholars Publishing
  28. Page, G. (2005). Professional socialisation of valuers: What the literature and professional bodies offers. International Education Journal, 5(5), 105-116.
  29. Paluck, E.L. (2009). Reducing intergroup prejudice and conflict using the media: A field experiment in Rwanda. Journal of Personality and Social Psychology, 96(3), 574-5587. https://doi.org/10.1037/a0011989
  30. Paluck, E.L., & Green, D.P. (2009a). Deference, dissent, and dispute resolution: An experimental intervention using mass media to change norms and behavior in Rwanda. American Political Science Review, 103(4), 622-644
  31. Paluck, E.L., & Green, D.P. (2009b). Prejudice reduction: What works? A review and assessment of research and practice. Annual Review of Psychology, 60, 339-367
  32. Putra, I.E., & Wagner, W. (2017). Prejudice in inter-religious context: The role of meta-prejudice and majority-minority status. Journal of Community & Applied Social Psychology, 27(3), 226-239. https://doi.org/10.1002/casp.2305
  33. Raudsepp, M. (2005). Why is it so difficult to understand the Theory of Social Representations? Culture and Psychology, 11(4), 455-468
  34. Raudsepp, M., & Wagner, W. (2012). The essentially Other--representational processes that divide groups. In I. Marková & A. Gillespie (Eds.), Trust and Conflict: Representation, Culture and Dialogue (pp. 105-122). London: Routledge. (Reprinted from: SocReps)
  35. Sen, R., & Wagner, W. (2005). History, emotions and hetero-referential representations in inter-group conflict: The example of Hindu-Muslim relations in India. Papers on Social Representations, 14, 2.1-2.23. Retrieved January 14, 2021, from http://www.psych.lse.ac.uk/psr/
  36. Sen, R., & Wagner, W. (2009). Cultural mechanics of fundamentalism: Religion as ideology, divided identities and violence in post-Gandhi India. Culture & Psychology, 15(3), 299-326.
  37. Tajfel, H. (1978). Differentiation between social groups: studies in the social psychology of intergroup relations. London: Academic Press.
  38. Turner, J.C., & Reynolds, K. (2012). Self-categorization theory. In P.A.M. Paul, A.M. Van Lange, A.W. Kruglanski & E.T. Higgins (Eds.), Handbook of Theories in Social Psychology (pp. 399-417). London, UK: Sage. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.4135/9781446249222.n46
  39. Wagner, W. (1995). Social representations, group affiliation, and projection: Knowing the limits of validity. European Journal of Social Psychology, 25, 125-140
  40. Wagner, W. (1996). Queries about social representation and construction. Journal for the Theory of Social Behaviour, 26, 95-120
  41. Wagner, W. (2015). Representation in action. In G. Sammut, E. Andreouli, G. Gaskell & J. Valsiner (Eds.), The Cambridge Handbook of Social Representations (pp. 12-28). Cambridge, UK: Cambridge University Press
  42. Wagner, W. (2021). Groups in contact: Meta-representations, interobjectivity, and cultural incompatibilities. Journal for the Theory of Social Behaviour, 51(1), 2-24. https://doi.org/10.1111/jtsb.12259
  43. Wagner, W., & Hayes, N. (2005). Everyday discourse and common sense - the theory of social representations. Basingstoke: Palgrave-Macmillan
  44. Wagner, W., Kello, K., & Rämmer, A. (2018). Making social objects: The theory of social representation. In A. Rosa & J. Valsiner (Eds.), The Cambridge Handbook of Sociocultural Psychology (2nd edition) (pp. 130-147). Cambridge, UK: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781316662229
  45. Wagner, W., Kronberger, N., & Seifert, F. (2002). Collective symbolic coping with new technology: Knowledge, images and public discourse. British Journal of Social Psychology, 41(3), 323-343. https://doi.org/10.1348/014466602760344241
  46. Yzerbyt, V. (2016). Intergroup stereotyping. Current Opinion in Psychology, 11, 90-95. https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2016.06.009

补充文件

附件文件
动作
1. JATS XML
下载

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».