ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ДОМУ
- Авторы: Шилова Т.А.1, Костерева Л.И.1
-
Учреждения:
- Московский городской педагогический университет
- Выпуск: Том 14, № 1 (2017)
- Страницы: 110-118
- Раздел: Статьи
- URL: https://journal-vniispk.ru/2313-1683/article/view/347521
- DOI: https://doi.org/10.22363/2313-1683-2017-14-1-110-118
- ID: 347521
Цитировать
Полный текст
Аннотация
В статье рассматриваются данные теоретико-эмпирического исследования психологических особенностей взаимодействия старшеклассников, обучающихся на дому. В эмпирическом исследовании приняли участие 80 старшеклассников в возрасте 15-17 лет г. Москвы: 40 учащихся, обучающихся в общеобразовательной школе, 40 испытуемых, обучающихся на дому, с применением психодиагностических методик: методики исследования самоотношений В.В. Столина, С.Р. Пантелеева; методики «Оценка уровня общительности» (В.Ф. Ряховский); методики диагностики коммуникативной установки (В.В. Бойко); методики «Личностный дифференциал». В ходе проведения исследования мы обнаружили выраженные различия психологических особенностей взаимодействия старшеклассников, обучающихся в общеобразовательной школе и на дому. Старшеклассники, обучающиеся на дому, показали низкие коммуникативные навыки взаимодействия, в отличие от сверстников, которые учатся в общеобразовательной школе. Также установлено различие в выраженности отдельных компонентах самоотношения - замкнутости, самоуверенности, самопривязанности, внутренней конфликтности, самообвинения. Результаты исследования подтвердили выдвинутые предположения о том, что частая и длительная изоляция от социума приводит к нарушению коммуникативных навыков и может негативно отразиться на развитии личности. Практический аспект исследуемой проблемы позволяет определить и разработать программу психологического сопровождения старшеклассников, обучающихся на дому, по развитию коммуникативных навыков взаимодействия и личностного роста.
Об авторах
Тамара Алексеевна Шилова
Московский городской педагогический университет
Автор, ответственный за переписку.
Email: tashilova46@mail.ru
2-й Сельскохозяйственный проезд, 4, Москва, Россия, 129226
Людмила Ивановна Костерева
Московский городской педагогический университет
Email: kli-2007@mail.ru
2-й Сельскохозяйственный проезд, 4, Москва, Россия, 129226
Список литературы
- Abul'khanova, K. A. (2009). Problema individual'nosti v psikhologii. In E.B. Starovoitenko, V.D. Shadrikov (Eds.). Psikhologiya individual'nosti: novye modeli i koncepcii (pp. 14-63). Moscow: MPSI Publ. (In Russ.).
- Anisimova, J. N., & Kameneva, G. N. (2010). Psychological features of diligence at young men and girls of teenage and youthful age. Bulletin of Peoples' Friendship University of Russia. Series: Psychology and Pedagogics, (2), 27-31.
- Asmolov, A. G. (2007). Psikhologiya lichnosti: Kul'turno-istoricheskoe ponimanie psihologii cheloveka. Moscow: Smysl. (In Russ.).
- Kazarenkov, V.I. (2011). Teacher’s creativity as a system. Systems Psychology and Sociology, (3), 109-114. (In Russ.).
- Kostereva, L.I. (2016). Aktual'nye problemy vzaimodejstvija starsheklassnikov, obuchajushhihsja na domu. Aktual'nye voprosy psikhologii, pedagogiki i obrazovanija. Samara, 162-164. (In Russ.).
- Kudinov, S. I., & Krupnov, A. I. (2008). The system model of self-realization of the personality. Bulletin of Peoples' Friendship University of Russia. Series: Psychology and Pedagogics, (1), 28-36. (In Russ.).
- Kudinov, S.I., Kudinov, S.S., & Kudinova, I.B. (2015). System approach in research of self- realization of the personality. Russian Scientific Journal, (2), 161-173. (In Russ.).
- Krupnov, A.I. (2006). The system-dispositional approach to studying the personality and its properties. Bulletin of Peoples' Friendship University of Russia. Series: Psychology and Pedagogics, (1), 63-73. (In Russ.).
- Mikhailova, O.B. (2014). Innovacionnost' lichnosti: gendernye i individual'no-tipologicheskie kharakteristiki. Moscow: RUDN Publ. (In Russ.).
- Novikova, I.A. (2009). Ratio of individually-typical peculiarities of the person and specificity of educational activity of students. Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii, (4), 100-107. (In Russ.).
- Novikova, I.A. (2014). Tipologicheskie issledovaniya svoistv lichnosti na osnove sistemno-funkcional'nogo podhoda. Sistemnye issledovaniya svoistv lichnosti: k 30-letiyu nauchnoi shkoly A.I. Krupnova v RUDN (pp. 122-149). Moscow: RUDN Publ. (In Russ.).
- Shilova, T.A. (2005). Diagnostika psihologo-social'noj dezadaptacii detej i podrostkov. Moscow: Ajris-press. (In Russ.).
- Shilova, T.A. (2012), Volevaja aktivnost' kak faktor usilennoj samorealizacii. Materialy Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii (113-119). Moscow: RUDN Publ. (In Russ.).
- Shilova, T.A. (2004). Profilaktika alkogol'noj i narkoticheskoj zavisimosti u podrostkov v shkole. Moscow: Ajris-press. (In Russ.).
- Shilova, T.A., & Kostereva, L.I. (2015). Psychological characteristics of personality orientation in pupils, studying at home. Bulletin of Peoples' Friendship University of Russia. Series: Psychology and Pedagogics, (2), 98-102. (In Russ.).
Дополнительные файлы
