Организационные подходы к обучению: полипарадигмальный подход

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

В статье рассматривается полипарадигмальный подход к организации обучения, направленный на активизацию самообразовательной познавательной деятельности обучающихся, его место в образовании, приведены структурные составляющие полипарадигмального подхода.

Об авторах

Татьяна Гавриловна Макусева

Российский университет дружбы народов

Email: makuseva2008@yandex.ru
Кафедра психологии и педагогики

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).