Forms of the higher education participation in ensuring labor productivity

封面

如何引用文章

全文:

详细

Such a formulation of the question as labor productivity in the context of higher education may seems unusual and controversial, since in most cases this issue is considered in the analysis of economic problems, of the use of such resources in production as the improvement of technology, equipment and management, working conditions and organization. However, this list of means for increasing labor productivity should include an analysis of the preliminary stages at which future specialists begin to develop a set of qualities for productive work - educational process in all its diversity, which receives insufficient attention. The article identifies the forms of participation of Russian universities in solving one of the central tasks in increasing the efficiency of the economy - training future specialists for productive work. As a rule, the concepts ‘productive labor’ and ‘labor productivity’ are used in relation to the real production, as evidenced by numerous studies, technological and economic policies, and actual production activity. The article shows that for the implementation of the national program “Labor Productivity and Employment” the preparatory stage for solving this problem is especially important, which involves a radical reconstruction of the universities’ strategies for training students for future work: career guidance, professional selection, professional practice, and professional adaptation. The author considers these forms of the higher education participation in solving problems of labor productivity and productive labor referring to the research conducted by the Institute of Sociology of the Federal Center of Theoretical and Applied Sociology of the Russian Academy of Sciences and by the Russian State University for the Humanities and to the conclusions and suggestions of scientists, teachers and practitioners who studied, applied and/or summarized the experience of students’ preparation for future professional life.

作者简介

Zh. Toshchenko

Russian State University for the Humanities

编辑信件的主要联系方式.
Email: zhantosch@mail.ru
доктор философских наук, член-корреспондент Российской академии наук, научный руководитель социологического факультета Российского государственного гуманитарного университета Miusskaya Sq. 6, Moscow, 125047, Russia

参考

  1. Aganbegyan A.G. O neobkhodimosti planirovaniya v novoy Rossii [On the need for planning in new Russia]. Voprosy Politicheskoy Ekonomii. 2021; 2. (In Russ.).
  2. Bondarenko N.V., Lysova T.S. Modeli poiska, kriterii nayma, otsenka professionalnyh kachestv i navykov vypusknikov osnovnyh professionalnyh obrazovatelnyh programm: mnenie rabotodateley [Search models, hiring criteria, assessment of professional qualities and skills of graduates of basic professional educational programs: Employers’ opinion]. InformatsionnoAnaliticheskie Materialy po Rezultatam Sotsiologicheskih Оbsledovaniy. 2016; 1. (In Russ.).
  3. Gerasimova E. Chem bolshe otsev — tem prestizhney vuz [The more dropouts, the more prestigious the university]. Nezavisimaya Gazeta of February 4, 2021. (In Russ.).
  4. Gorshkov M.K., Sheregi F.E., Tyurina I.O. Vosproizvodstvo spetsialistov intellektualnogo truda: sotsiologichesky analiz [Reproduction of Intellectual Labor Specialists: A Sociological Analysis]. Moscow; 2023. (In Russ.).
  5. Denisova-Shmidt E.V., Leontieva E.O. Kategoriya “neobuchayemyh” studentov kak sotsialny fenomen universitetov (na primere dalnevostochnyh vuzov) [The category of “unteachable” students as a social phenomenon in universities (on the example of Far Eastern universities)]. Sotsiologicheskie Issledovaniya. 2015; 9. (In Russ.).
  6. Dementiev I.V. Genezis i ponyatie proforiyentatsii v pedagogicheskoy nauke i praktike [Genesis and concept of career guidance in pedagogical science and practice]. Nauchnye Trudy Respublikanskogo Instituta Vysshey Shkoly. Minsk; 2008. (In Russ.).
  7. Zhiznenny mir rossiyan: 25 let spustya (konets 1980-h — seredina 2010-h gg.) [The Life World of Russians: After 25 Years (Late 1980s — Mid-2010s)]. Ed. by Zh.T. Toshchenko. Moscow; 2016. (In Russ.).
  8. Issledovaniye profilya nadprofessionalnyh kompetentsiy, vostrebovannyh vedushchimi rabotodatelyami pri prieme na rabotu studentov i vypusknikov universitetov i molodyh spetsialistov [Study of the Profile of Supra-Professional Competencies Demanded by Leading Employees When Hiring University Students and Graduates and Young Professionals]. E.A. Stepashkina, A.K. Sukhodoev, D.Yu. Guzhelya. Moscow; 2022. (In Russ.).
  9. Klimov E.A. Psikhologiya professionalnogo samoopredeleniya [Psychology of Professional Self-Determination]. Rostov-on-Don; 1996. (In Russ.).
  10. Komrakov A., Sergeev M. Rossii predlagayut alternativnuyu ekonomicheskuyu programmu [Russia is offered an alternative economic program]. Nezavisimaya Gazeta of November 10, 2023. (In Russ.).
  11. Krapchatova E. “Rosneft” pomogaet obespechit otrasl molodymi professionalami [Rosneft helps to provide the industry with young professionals]. Nezavisimaya Gazeta of January 16, 2023. (In Russ.).
  12. Miroshnikov S.A., Notova S.V., Nikulina Yu.N. Kadrovoe sotrudnichestvo vuza i industrialnyh partnerov v kontekste kariernogo razvitiya molodezhi [Personnel cooperation between the university and industrial partners in the context of the youth career development]. Vysshee Obrazovanie v Rossii. 2022; 1 (8–9). (In Russ.).
  13. Ovchinnikova N.E Vzaimodeystvie universiteta s industriey 2.0 [University interaction with the industry 2.0]. Universitetskoe Upravlenie: Praktika i Analiz. 2018; 22 (3). (In Russ.).
  14. Pryazhnikov N.S. Teoriya i praktika professionalnogo samoopredeleniya [Theory and Practice of Professional Self-Determination]. Moscow; 1999. (In Russ.).
  15. Pryazhnikova E.Yu. Proforientatsiya [Career Guidance]. Moscow; 2010. (In Russ.).
  16. Rosstat: Spravochnik [Federal State Statistics Service: A Guide]. Moscow; 2019. (In Russ.).
  17. Toshchenko Zh.T. Proizvodstvennaya praktika — neotlozhnaya potrebnost ili imitatsiya? [Professional practice — an urgent need or an imitation?]. Nauchny Rezultat. 2023; 4. (In Russ.).
  18. Toshchenko Zh.T. Professii: sotsio-tekhnologicheskoe izmerenie (opyt metodologicheskogo analiza) [Professions: A social-technological dimension (a methodological analysis)]. Sotsiologicheskie Issledovaniya. 2022; 6. (In Russ.).

补充文件

附件文件
动作
1. JATS XML

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».