Стратегии социальной адаптации иностранных студентов (на примере Алтайского государственного университета)

Социальная адаптация иностранных студентов является важным аспектом устойчивого развития международного образования, влияя на академическую успеваемость, межкультурные отношения и общее качество студенческой жизни. Данное исследование посвящено изучению стратегий социальной адаптации иностранных студентов в Алтайском государственном университете. В фокусе – анализ того, каким образом студенты из ближнего и дальнего зарубежья выстраивают свое поведение в принимающем обществе, сохраняя при этом культурную идентичность или стремясь к интеграции. Особое внимание уделено влиянию культурной привязанности, межкультурного взаимодействия и социально-бытовых условий на выбор адаптационной стратегии. На теоретическом уровне работа опирается на концепцию Дж. Берри о стратегиях адаптации (интеграция, ассимиляция, сепарация, маргинализация), а также на социологические подходы к анализу адаптационных процессов. В рамках исследования использовались анкетный опрос (n=210, квотная выборка) и фокус-группы (n=6) с иностранными студентами АлтГУ. Результаты показали, что среди иностранных студентов доминируют стратегии интеграции и ассимиляции, при этом студенты из дальнего зарубежья чаще ориентированы на встраивание в принимающую социально-культурную среду, тогда как представители ближнего зарубежья склонны к сохранению культурных практик и поддержанию тесных связей с земляками. Социально-бытовые трудности, включая вопросы жилья, питания и информированности, остаются серьезным барьером для успешной адаптации даже у мотивированных студентов. На основе анализа были сформулированы практические рекомендации по улучшению условий адаптации, включая языковую поддержку, наставничество, культурные мероприятия и информационное сопровождение. Исследование подчеркивает значимость комплексного подхода к сопровождению иностранных студентов как фактора повышения их социальной и академической успешности и устойчивости.

социальная адаптация, иностранные студенты, культура, барьеры адаптации, общение, университет, интеграция, молодежь, поддержка, стратегии