Культурный код образной картины войны и тыла в поэтическом творчестве детей-блокадников, эвакуированных в Омскую область

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Предметом исследования является поэтическое творчество детей-блокадников. Цель работы: постановка проблемы изучения культурного кода огромного пласта поэтического наследия детей-блокадников, эвакуированных в Омскую область. Методология исследования состоит в использовании проблемно-семантического подхода к анализу поэтического творчества. Результаты работы : значимые факторы восприятия, система кодирования нравственно-патриотического смысла, поэтические образы войны и тыла через образную картину исторической памяти, нравственно-патриотический смысл образов войны и тыла. Область применения результатов: сфера патриотического воспитания во внеучебной и внеклассной работе средних и высших учебных заведений. Новизна исследования заключается в новой постановке проблемы поэтического отражения и рефлексии войны в детском и взрослом поэтическом восприятии. Новой является также методология анализа впечатлений и переживаний, сосредоточенных в совокупности представлений детей-блокадников, направленного на выявление нравственно-патриотических смыслов и дихотомии образов войны и тыла. Неординарная методология проблемно-семантического подхода к анализу поэтического творчества. Выводы: 1. Образная картина войны, созданная детьми-блокадниками во взрослой и детской поэзии, выражает культурный код военного времени, который заключается в стремлении защитить свою родину, совершить подвиг во имя жизни, в котором сосредоточены нравственно-патриотические черты подлинного героизма. 2. Вместе с тем культурный код образной картины тыла и военного детства детей-блокадников проявлялся в целом ряде благородных качеств сибирских спасителей. 3. При этом раскодирование нравственно-патриотического смысла созданной детьми-блокадниками образной картины исторической памяти, включает в себя переход от образных знаков памяти, культуры любви к Родине, заключённых в образных клише, к символам борьбы, образам самоотверженности, архетипам героизма, подвигов к общечеловеческим ценностям, выраженных в идентичных поэтических средствах.

Об авторах

Николай Федорович Хилько

Сибирский филиал Российского института культурологиии

Email: fedorovich59@mail.ru
ORCID iD: 0000-0003-3204-2216
старший научный сотрудник;

Юлия Робертовна Горелова

Сибирский государственный автомобильно-дорожный университет; Сибирский филиал Института наследия

Email: gorelovaj@mail.ru
доцент; кафедра архитектуры;ученый секретарь;

Список литературы

  1. Гончарова Н. Ю. Общетеоретические Основы изучения понятия «Образ» // Вестник ВятГУ. 2012. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obscheteoreticheskie-osnovy-izucheniya-ponyatiya-obraz (дата обращения: 22.05.2022).
  2. Виноградов В.В. Клише // Словарь лингвистических терминов URL: https://dic.academic.ru/dic.nsf. (Дата обращения 22.05.2022 г.).
  3. Горелова Ю.Р. Образные клише города в поэтических текстах // Урбанистика. – 2018. – № 3. – С. 141-149. doi: 10.7256/2310-8673.2018.3.25465 URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=25465). (Дата обращения. 22.05.2022 г.).
  4. Словарь литературоведческих терминов. М., 1974. 350 c.
  5. Леонтьева О.Б. Образы исторической реальности в современной отечественной историографии // Историческая экспертиза. 2015. №2. С. 4-29.
  6. Кононенко Б.И. Большой толковый словарь по культурологии. М. Вече, 2003. 512. URL: dic.academic.ru (Дата обращения. 22.05.2022 г.).
  7. Меркулова Н. Г. Реконструкция культурных кодов головы и лица человека в изобразительном искусстве советской довоенной России // Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение. 2021. № 44. c. 183-196.
  8. Нефёдова Л. К. Онтологическая семантика образов границы между детством и взрослостью // Омский научный вестник. 2005. №3 (32). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ontologicheskaya-semantika-obrazov-gran (Дата обращения. 22.05.2022 г.).
  9. Газиева Л.Л. Проблемы и противоречия использования опыта первой мировой войны по спасению детей в период Великой Отечественной войны // Вестник Пермского ун-та. Серия: история. – Пермь. 2015. №2(29) – С. 139-147.
  10. Скрябина Е.О. Проблема материнства и детства в период блокады Ленинграда (1941-1944 гг.): историко-медицинский аспект: Автореф. дис…. ист. наук, СПб., 2008. 28 с.
  11. Ежов, М. В. Духовный подвиг защитников Ленинграда : Монография / М. В. Ежов, М. И. Фролов. СПб.: Знание, 2010. 188 с.
  12. Куликова, О. Ю. Формирование патриотического сознания в блокадном Ленинграде: проблемы и решения. СПБ.: Нестор, 2000. 135 с.
  13. Махлина С. Т. Блокада Ленинграда в изобразительном искусстве // Вестник СПбГИК № 4 (45) декабрь · 2020. С. 51, 51-58.
  14. Ромашова М. В.: Вспоминая войну: детский взгляд на большую историю // Вестник Пермского университета. Сер. История. 2010 № 1(13). С. 65; 2.
  15. Ромашова М. В. Дети и феномен детства в отечественной истории: новейшие исследования, дискуссионные площадки, события // Вестник Пермского университета. Сер. История. 2013 № 2(22). С. 108-116.
  16. Коренюк В. М. Школьная повседневность в Молотовской области в 1945–1953 гг. // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2017 № 9(83). С. 112-115.
  17. Сушко А.В., Носова М.С. Дети Ленинграда на Омской земле в годы Великой Отечественной войны // Новейшая история России. 2020. Т. 10, № 2. С. 330-347. URL: https://doi.org/10.21638/11701/spbu24.2020.20.
  18. Кожевина М. А. Омская область и ленинградцы во время войны // Побратимы: Регионам, принявшим жителей блокадного Ленинграда, посвящается. М., 2019. С. 789-792.
  19. Буркхарт Д. К семиотике пространства: «Московский текст» во Второй (драматической) симфонии Андрея Белого: Сб. статей / Отв. ред. М.Л. Гаспаров. М.: РГГУ, 1999. С. 72-90.
  20. Могильницкий Б. Г. Историческое сознание и историческая наука // Исторические воззрения как форма общественного сознания. Ч. 1. Саратов, 1995.
  21. Горелова Ю.Р., Хилько Н.Ф. Методология полихудожественной и мультимедийной репрезентации образов наследия и исторической памяти в городской культурной среде // Наука. Искусство. Культура. 2021. №2 (30). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodologiya-polihudozhestvennoy-i-multimediynoy-reprezentatsii-obrazov-naslediya-i-istoricheskoy-pamyati-v-gorodskoy-kulturnoy (дата обращения: 22.05.2022).
  22. Харисова З.М. Нравственно-патриотическое воспитание как педагогическое понятие / Консультации для воспитателей. URL: sportal.ru/blog/detskii-sad/all/2013/11/03/nravstvenno-patrioticheskoe-vospitanie-kak-pedagogicheskoe-ponyatie).
  23. Анциферов Н.П. Душа Петербурга. Петербург: Брокгауз-Ефрон, 1922 – С. 39, 46.
  24. Замятин Д.Н. Культура и пространство: моделирование географических образов. М.: Знак, 2006. – 488 с. URL: https://iknigi.net/avtor-dmitriy-zamyatin 16, с. 14. (дата обращения: 22.05.2022).
  25. Из фонда Исторического архива Омской области. – Ф. П. – 4., Оп. 9, Д. 83, ЛЛ. 128-130. – Цит. по. Дом детства моего: историко-архивный сборник / гл. ред.-сост. И. Б. Гладкова; Региональная общественная организация ветеранов (пенсионеров) культуры, искусства, художественного образования Омской области. – Омск: «Золотой тираж» (ООО «Омск-бланкиздат»), 2020 г. – 211 с. – С. 26-27.
  26. Дом детства моего: историко-архивный сборник / гл. ред.-сост. И. Б. Гладкова; Региональная общественная организация ветеранов (пенсионеров) культуры, искусства, художественного образования Омской области. – Омск: «Золотой тираж» (ООО «Омск-бланкиздат»), 2020 г. – 211 с.
  27. Кутузов А. В. Блокада Ленинграда в англо-американской прессе (1941-1942 гг. ) // Вестник Санкт-Петербургского университета. История. 2010. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/blokada-leningrada-v-anglo-amerikanskoy-presse-1941-1942-gg (дата обращения: 09.03.2023).
  28. The Besieged: A Story of Survival. Caroline Walton. Biteback Publishing, 1 сент. 2011 г. - 288 p.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).