Использование техник арт-терапии в работе с детьми дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями

в статье рассматривается вопрос использования методик арт-терапии в работе с дошкольниками, которые имеют особые образовательные потребности. Эти методики помогают детям дошкольного возраста, обозначенной категории, выражать свои чувства, развивать коммуникативные навыки, улучшать эмоциональное состояние и когнитивные функции. Отмечается, что арт-терапия, термин обозначающий, что человек и его внутреннее «Я» проявляются в творчестве. Для детей с гиперактивностью, быстрой утомляемостью, агрессивностью, различными психическими и физическими нарушениями в развитии арт-терапия будет наиболее полезной и покажет себя как достаточно эффективный метод работы. Искусство помогает таким детям выражать свои эмоции и развивать творческий потенциал, что способствует их социальной адаптации и улучшению качества жизни. В статье подробно рассматриваются различные технологии арт-терапии и направления работы, в которой они могут применяться с дошкольниками, имеющими особые образовательные потребности. Особое внимание уделяется изотерапии, которая включает в себя рисование, лепку, аппликацию и другие виды детского изобразительного творчества. Изотерапия помогает в работе с детьми, имеющими особые образовательные потребности, развивать мелкую моторику, пространственное мышление и креативность. Также рассматриваются другие методы арт-терапии, такие, как музыкотерапия, игровая терапия, куклотерапия и пескотерапия. Художественное творчество способствует сенсорному развитию детей, обогащает их кругозор и помогает выражать эмоции. Искусство помогает детям с особыми образовательными потребностями ощутить мир и преобразовывать его через любимые занятия, выполняя различные действия. Для развития личности ребенка, поиска его интересов самым эффективным средством является искусство и самостоятельное творчество. Подводя итог, авторы приходят к выводу, что арт-терапия является одним из наиболее удобных методов работы педагогов с детьми дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями, поскольку помогает развивать различные навыки и способности детей, улучшает их эмоциональное состояние и способствует общему развитию.

дошкольное образование, арт-терапия, дети дошкольного возраста, особые образовательные потребности