К вопросу о причинах возникновения основных переводческих ошибок

настоящей статье рассматриваются причины возникновения основных переводческих ошибок, выявленных при переводе научных и художественных текстов. Исследование основывается на структуре, что позволяет систематизировать теоретическую базу и эмпирические данные по изучению переводческой практики. Актуальность данной работы обусловлена возрастающей глобализацией и ростом межкультурных коммуникаций, что требует повышения качества переводов и минимизации ошибок. В разделе «Introduction» излагается проблема расхождения смыслов оригинального и переведённого текстов, обусловленная особенностями различных языковых систем и культурных контекстов. Обращается внимание на традиционные методологические пробелы и недостаточную разработанность теоретических подходов к обучению переводчиков. Методологическая часть («Methods») описывает комбинацию качественных и количественных методов исследования, включающую анализ переводов, опросы профессионалов и экспериментальные исследования на выборке переводческих работ. Применён сравнительный анализ, позволяющий установить закономерности возникновения ошибок, а также выявить их влияние на точность передачи информации. В разделе «Results» представлены результаты, демонстрирующие, что основные ошибки связаны с неверной интерпретацией идиом, структурных различий между языками и нехваткой глубокого знания исходной культуры. Данные исследования подтверждают значимость комплексного подхода и междисциплинарной интеграции при подготовке специалистов по переводу. В разделе «Discussion» анализируются последствия выявленных ошибок и предлагаются рекомендации по совершенствованию переводческой практики. Обсуждаются практические меры для устранения барьеров, включая разработку специализированных курсов, повышение языковой компетенции и внедрение современных технологий перевода. Таким образом, статья вносит значительный вклад в изучение проблем переводческой деятельности, подчеркивая необходимость дальнейших исследований в этой области. Результаты работы имеют большое прикладное значение для разработки систематизированной методики обучения, что способствует повышению качества переводов и углублению межкультурного общения.

интерференция, недопонимание, культурный диссонанс, полисемия, терминологические неточности