Representation of cerebral palsy in the Russian-language segment of YouTube video hosting

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

Due to insufficient knowledge of the topic of cerebral palsy representation in the media space, a content analysis of a video sample representing cerebral palsy over the past five years was carried out. The study is based on the materials of the video texts selected from the video hosting of the Russian-language YouTube. The main attention is paid to the topic, its role in building the concept of selected stories, the social and psychological problems of this disease, as well as the image of people with cerebral palsy, which is broadcast on the media resource. The predominance of studio shooting of episodes was noted, which allows us to speak about the lack of demonstrating the everyday side of the life of people with cerebral palsy. In addition, the video only lists social and psychological problems, while the ways to solve them are not named. Emphasis is placed on the success stories of participants with a high level of socialization. Less socialized respondents are less common in the sample, and heroes with intellectual disabilities, in some cases concomitant with cerebral palsy, are not shown at all. 

About the authors

N. A. Argylov

National Research University Higher School of Economics

Email: nik-argylov@yandex.ru
ORCID iD: 0000-0003-3600-3193

PhD (Politics), Head of Media Department

16 Union of Printers St., St. Petersburg, 190008, Russian Federation

A. A. Polyakova

National Research University Higher School of Economics

Author for correspondence.
Email: aapolyakova_10@edu.hse.ru
ORCID iD: 0009-0002-6189-3167

Digital Assistant of Humanities Faculty

11 Pokrovsky Blvd., Moscow, 109028, Russian Federation

References

  1. Chernyavskaya E.A. Formation of the Russian YouTube and its place in the system of youth values. Sbornik statei po materialam Regional’noi nauchno-prakticheskoi konferencii studentov, aspirantov, uchashchikhsya i molodykh uchenykh «Mir nauki i iskusstva» [Proceedings Based on the Materials of the Regional Scientific and Practical Conference of Students, Postgraduates, Students and Young Scientists “World of Science and Art”]. Perm, Perm State University, 2022, pp. 221-228. (In Russ.) https://elibrary.ru/otduuf
  2. Grunt E.V. YouTube video hosting as a means of forming public opinion of Russian youth. Koinon, 2022, vol. 3, no. 1, pp. 45-57. (In Russ.) https://doi.org/10.15826/koinon.2022.03.1.004, https://elibrary.ru/egdszr
  3. Dadaeva T.M., Snoval’nikova U.A. Reflection of social problems in new media: a study of videoblog Trash-Smash on YouTube. Ogarev-Online, 2019, no. 9 (130), p. 7. (In Russ.) https://elibrary.ru/byzmrx
  4. Lemish V.V., Tupitsyna N.S. To the question of the content analysis of YouTube video materials for the study of the resources of children’s families with disabilities. Razvitie cheloveka v sovremennom mire = Human Devel-opment in the Modern World, 2021, no. 2, pp. 98-107. (In Russ.) https://elibrary.ru/zarrsk
  5. Nikhaeva Ya.M. The specific nature of distributing teenage bullying videos and the structure of their interaction on YouTube. Obshchestvo: sotsiologiya, psikhologiya, pedagogika = Society: Sociology, Psychology, Pedagogics, 2018, no. 7 (51), pp. 35-39. (In Russ.) https://doi.org/10.24158/spp.2018.7.5, https://elibrary.ru/xufdzj
  6. Simanina S.M. Formation of a communicative culture of children with disabilities using video blogging. Mate-rialy Mezhdunarodnoi ehlektronnoi nauchno-prakticheskoi konferencii «Sotsial’no-kul’turnaya deyatel’nost’: vektory issledovatel’skikh i prakticheskikh perspektiv» [Materials of the International Electronic Scientific and Practical Conference “Socio-cultural Activity: Vectors of Research and Practical Perspectives”]. Kazan: Kazan State Institute of Culture Publ., 2020, pp. 587-592. (In Russ.) https://elibrary.ru/ugvcgf
  7. Fomina P.A., Smirnova M.N. Bloging kak novoe prostranstvo dlya professional'noj samorealizacii invalidov i lic s OVZ [Blogging as a new space for professional self-realization of people with disabilities and persons with disabilities]. In: Stepanov O.G. (executive ed.). Materialy Mezhregional’noi nauchno-prakticheskoi konferencii «Professional’naya orientatsiya lyudei s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov’ya: opyt raboty organizatsii, rezul’taty, perspektivy» [Materials of the Interregional Scientific and Practical Conference “Professional Orientation of People with Disabilities: Experience of Organizations, Results, Prospects”]. Khabarovsk, Pacific National University Publ., 2022, pp. 106-113. (In Russ.) https://elibrary.ru/bqstwa
  8. Verbilovich O.E. “Forbidden trick”: disability and public scandal in traditional and online media. Monitoring obshchestvennogo mneniya: ehkonomicheskie i sotsial’nye peremeny = Monitoring of Public Opinion: Economic and Social Changes, 2018, no. 1 (143), pp. 253-266. (In Russ.) https://doi.org/10.14515/monitoring.2018.1.13, https://elibrary.ru/yqucqo
  9. Korzhuk S.V. (In)accessible urban environment: the evidence from the Russian YouTube users reactions to-wards the mobility conditions for people with disabilities. Monitoring obshchestvennogo mneniya: ehkonomi-cheskie i sotsial’nye peremeny = Monitoring of Public Opinion: Economic and Social Changes, 2021, no. 6 (166), pp. 584-609. (In Russ.) https://doi.org/10.14515/monitoring.2021.6.1956, https://elibrary.ru/haqeny
  10. Yarskaya-Smirnova V.N., Yarskaya-Smirnova E.R., Zaitsev D.V., Bozhok N.S., Grigor’eva S.A., Korogodova N.P., Chernetskaya A.A. et al. Sotsial’nyi urbanizm: temporal’nyi kontekst dostupnosti (na primere rossiiskikh gorodov) [Social Urbanism: the Temporal Context of Accessibility (on the Example of Russian Cities)]. Mos-cow, Variant Publ., 2020, 378 p. (In Russ.) https://elibrary.ru/touogt
  11. Bogdanovich G.N. Features of socialization of people diagnosed with cerebral palsy. Uchitel’ Altaya [Altai Teacher], 2020, no. 3 (4), pp. 77-88. (In Russ.) https://elibrary.ru/kbsfyq
  12. Vasilenko I.V. A disabled child in the family: dynamics of the relationship and areas of stress. Istoricheskaya i sotsial’no-obrazovatel’naya mysl’ = Historical and Social Educational Idea, 2019, vol. 11, no. 3, pp. 83-95. (In Russ.) https://doi.org/10.17748/2075-9908-2019-11-3-83-95, https://elibrary.ru/pytkcm
  13. Abrosimova L.S., Bogdanova M.A. Unique body: transformations in the perception of the body of the disabled. Praktiki i interpretatsii: zhurnal filologicheskikh, obrazovatel’nykh i kul’turnykh issledovanii = Practices & Interpretations: A Journal of Philology, Teaching and Cultural Studies, 2019, vol. 4, no. 1, pp. 95-104. (In Russ.) https://doi.org/10.23683/2415-8852-2019-1-95-104, https://elibrary.ru/gthohi
  14. Babanova E.M. Osobennosti professional’no-orientirovannoi sotsializatsii obuchayushchikhsya s invalid-nost’yu [Features of professionally oriented socialization of students with disabilities]. Sbornik nauchnykh trudov po materialam 15 Mezhdunarodnoi nauchnoi konferencii «Nauka Rossii: Tseli i zadachi» [Proceedings of Scientific Papers Based on the Materials of the 15th International Scientific Conference “Russian Science: Goals and Objectives”]. Ekaterinburg, Research Center “L-Journal” Publ., 2019, pp. 80-83. (In Russ.) https://doi.org/10.18411/sr-10-06-2019-49, https://elibrary.ru/aldoxv
  15. Kochetkova T.N., Kirichenko A.A. Aspects of the socialization problem of people with limited possibilities of health and disability. Sbornik materialov nacional’noi nauchno-prakticheskoi konferencii «Sovremennye ten-dentsii i tekhnologii razvitiya potentsiala regionov» [Proceedings of Materials of the National Scientific and Practical Conference “Modern Trends and Technologies for Developing the Potential of Regions”]. Saint Peters-burg, Scientific and Information Technologies Center Asterion Publ., 2022, pp. 53-57. (In Russ.) https://elibrary.ru/sweubg
  16. Kurnikova M.V. A child’s health as a factor of influencing the social well-being of family members. Sotsial’nye konteksty zdorov’ya [Social Contexts of Health]. Nizhny Novgorod, “Research Sociological Center” LLC Publ., 2020, pp. 187-206. (In Russ.) https://elibrary.ru/lnhfjr
  17. Mel’nik Yu.V. Inklyuzivnoe obrazovanie v kontekste sotsializatsii detei s invalidnost’yu [Inclusive education in the context of socialization of children with disabilities]. Vestnik Stavropol’skogo gosudarstvennogo universiteta [Stavropol State University Bulletin], 2011, no. 1, pp. 83-90. (In Russ.) https://elibrary.ru/nxswhb
  18. Andreeva Yu.V. Didaktika optimizma [Didactics of Optimism]. Obrazovatel’nye tekhnologii i obshchestvo = Educational Technology & Society, 2018, vol. 21, no. 2, pp. 357-365. (In Russ.) https://elibrary.ru/ywzowz
  19. Shumkova A.A. Optimizm v strukture pyatifaktornoi modeli chert lichnosti [Optimism in the structure of the five-factor model of personality traits]. Materialy Vserossiiskoi nauchno-prakticheskoi konferentsii «V.S. Merlin i sovremennaya psikhologiya: nauka, obrazovanie, praktika» [Materials of the All-Russian Scientific and Practical Conference “V.S. Merlin and modern psychology: science, education, practice”]. Perm, Perm State Humanitarian Pedagogical University Publ., 2015, pp. 39-41. (In Russ.) https://elibrary.ru/uuzyzp
  20. Bogomolova E.A. Hyperopeca: reasons for the origin and consequences for the child. Sbornik statei Mezhduna-rodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii «Pedagogicheskii forum» [Proceedings of the International Scientific and Practical Conference “Pedagogical Forum”]. Penza, ICNS Science and Education, 2020, pp. 21-23. (In Russ.) https://elibrary.ru/wjqqoe
  21. Volkova M.A., Petrova S.S. Problema giperopeki v sem’e [The problem of hyperopeca in the family]. Voprosy pedagogiki [Issues of Pedagogy], 2020, pp. 79-82. (In Russ.) https://elibrary.ru/othooi
  22. Shcherbakova E.G., Semenova N.S. Formirovanie lichnosti rebenka v sem’e [Forming the child’s personality in the family]. In: Shatyuk T.G. (ed.-in-chief). Sbornik materialov 3 Mezhdunarodnoi zaochnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii «Vektory psikhologii: psikhologo-pedagogicheskaya bezopasnost’ lichnosti v sovre-mennoi obrazovatel’noi srede» [Proceedings of the 3rd International Correspondence Scientific and Practical Conference “Vectors of Psychology: Psychological and Pedagogical Security of a Personality in the Modern Educational Environment”]. Gomel, Francisk Skorina Gomel State University Publ., 2021, pp. 174-176. (In Russ.) https://elibrary.ru/npogai
  23. Dautova E.V., Baikov I.E. The relationship between the characteristics of family education and internet addic-tion in adolescents. Vestnik sotsial’no-gumanitarnogo obrazovaniya i nauki = Bulletin of Social and Humanitarian Education and Science, 2020, no. 1, pp. 33-39. (In Russ.) https://elibrary.ru/jtnxoh
  24. Smolyarchuk I.V. Influence of the broken child-parental relations on uneasiness manifestations. Psikhologo-pedagogicheskii zhurnal Gaudeamus = Psychology-Pedagogical Journal Gaudeamus, 2018, vol. 17, no. 4 (38), pp. 69-72. (In Russ.) https://elibrary.ru/jocqtm
  25. Steglik E.V. Ehmotsional’noe otverzhenie rebenka roditelyami kak faktor, vliyayushchii na psikhicheskoe zdo-rov’e detei v mladshem shkol’nom vozraste [Emotional rejection of a child by parents as a factor influencing the mental health of children at primary school age]. Modern Science, 2021, no. 11-3, pp. 362-367. (In Russ.) https://elibrary.ru/smncyt
  26. Dzhelilova S.I. Pedagogical and psychological support from the teacher-psychologist, parents and teachers in the formation of the character of adolescents. Sbornik materialov 3 Mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii «Psikhologo-pedagogicheskie problemy sovremennogo obrazovaniya: puti i sposoby ikh resheniya» [Proceedings of the 3rd International Scientific and Practical Conference “Psychological and Pedagogical Problems of Modern Education: Ways and Means of Their Solution”]. Moscow, “Parnas” LLC, 2020, pp. 338-342. (In Russ.) https://elibrary.ru/fvjxnx
  27. Korneeva T.P., Tarasenko E.P. Psychological support for parents of children with disabilities. Forum = Forum, 2018, no. 1 (13), pp. 9-15. (In Russ.) https://elibrary.ru/qoxtit
  28. Urusova A.M. The problem of the family influence on the individual. Problemy sovremennogo pedagogichesko-go obrazovaniya = Problems of Modern Pedagogical Education, 2019, no. 63-1, pp. 478-481. (In Russ.) https://elibrary.ru/noabno
  29. Kolobaeva O.A., Dormidontov R.A. Vliyanie stilya semeinogo vospitaniya na ehmotsional’nuyu sferu mlad-shikh shkol’nikov [The influence of family education style on the emotional sphere of primary school students]. Voprosy pedagogiki [Issues of Pedagogy], 2022, no. 11-1, pp. 56-60. (In Russ.) https://elibrary.ru/ohzryb
  30. Rynzina A.G. Vliyanie stilei semeinogo vospitaniya na tolerantnost' lichnosti v yunosheskom vozraste [The in-fluence of family education styles on personality tolerance in adolescence]. Zametki uchenogo [Scientist’s Notes], 2019, no. 2 (36), pp. 120-125. (In Russ.) https://elibrary.ru/ydxdax
  31. Khlestov E.V. Psychological conditions for the formation of resilience of adolescents in the process of family education. Pedagogika: istoriya, perspektivy = Pedagogy: History, Prospects, 2022, vol. 5, no. 4, pp. 93-105. (In Russ.) https://doi.org/10.17748/2686-9969-2022-5-4-93-105, https://elibrary.ru/ekngrp
  32. Mitina L.M., Mitin G.V. Psychological analysis of the problem of marginalism, procrastination and learned hel-plessness as barriers to personal and professional development. Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie = Psychological Science and Education, 2020, vol. 25, no. 3, pp. 90-100. (In Russ.) https://doi.org/10.17759/pse.2020250308, https://elibrary.ru/eccmub
  33. Simeon D., Abugel J. Feeling Unreal: Depersonalization Disorder and the Loss of the Self. New York, Oxford University Press, 2006, 233 p. Available at: https://silo.pub/qdownload/feeling-unreal-depersonalization-disorder-and-the-loss-of-the-self.html
  34. Bleuler E. Dementia Praecox, oder Gruppe der Schizophrenien. Leipzig, Wien, Deuticke, 1911, 421 p. Available at: https://archive.org/details/b21296157/page/n11/mode/2up
  35. Lichko A.E. Fizicheskie osobennosti. Akseleratsiya i infantilizm [Physical Features. Acceleration and Infantil-ism]. Podrostkovaya psikhiatriya [Adolescent Psychiatry]. Moscow, Meditsina, 1985, 416 p. Available at: https://www.studmed.ru/lichko-ae-podrostkovaya-psihiatriya_d1ead1096cc.html
  36. Thompson, Suzanne C. Illusions of control: how we overestimate our personal influence. Current Directions in Psychological Science, 1999, vol. 8, issue 6, pp. 187-190. https://doi.org/10.1111/1467-8721.00044
  37. Novitskaya A.L., Kurylo O.V. Prichiny vozniknoveniya kompleksa nepolnotsennosti [Causes of an inferiority complex]. Materialy Mezhdunarodnoi studencheskoi nauchnoi konferentsii «Molodezhnyi agrarnyi forum-2018». T. 3 [Proceedings of the International Student Scientific Conference “Youth Agricultural Forum-2018”: Vol. 3]. Belgorod, Belgorod State Agricultural Univerisity named after V. Gorin Publ., 2018, 72 p. (In Russ.) https://elibrary.ru/ywikvl
  38. Dos Santos A.N. International classification of functioning, disability and health in children with cerebral palsy. Disability and rehabilitation, 2012, vol. 34, issue 12, pp. 1053-1058. https://doi.org/ 10.3109/09638288.2011.631678
  39. Erikson E. Childhood and Society. New York, Norton Publ., 1963, 445 p. Available at: https://archive.org/details/childhoodsociety1963erik_q3n8

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».