Email this article The model of cadets' adaptation to learning conditions in educational institutions of the Federal Penitentiary Service of Russia
- Authors: Zvyagintsev M.V1, Shishkina T.I2,3, Sorokina E.L4,5
-
Affiliations:
- University of the Federal Penitentiary Service of Russia
- Kuzbass Humanitarian Pedagogical Institute
- Kemerovo State University
- Siberian State Transport University
- Novosibirsk State University of Economics and Management «NINH»
- Issue: No 3 (2025)
- Pages: 231-240
- Section: ARTICLES
- URL: https://journal-vniispk.ru/2618-7175/article/view/373436
- ID: 373436
Cite item
Abstract
the admission of yesterday's schoolchildren to the educational institutions of the Federal Penitentiary Service is a serious act. In addition to educational tasks, yesterday's students will face official tasks, tasks to obey commanders, participate in the common life of the course, the group, besides, the service places serious demands on self-organization, the need to subordinate personal interests to the interests of the team. This article examines the issue of adaptation of cadets to study at an educational institution of the Federal Penitentiary Service of Russia, and proposes an adaptation model that includes several blocks. This model was tested on cadets enrolled in the St. Petersburg University of the Federal Penitentiary Service of Russia, some solutions were borrowed from the work of the Kuzbass Humanitarian Pedagogical Institute, the Siberian State University of Railway Engineering, and the Novosibirsk State University of Economics and Management "NINH".
About the authors
M. V Zvyagintsev
University of the Federal Penitentiary Service of Russia
T. I Shishkina
Kuzbass Humanitarian Pedagogical Institute; Kemerovo State University
E. L Sorokina
Siberian State Transport University; Novosibirsk State University of Economics and Management «NINH»
References
- Александрович П.И. Психологическая адаптация студентов к обучению в высшем учебном заведении // Труды БГТУ. 2015. № 5 История, философия, филология. С. 80 – 84.
- Боленко Ю.В., Фомицкая Г.Н. Формирование и оценка готовности курсантов к профессиональной деятельности: монография. Улан-Удэ: Изд-во Бурятского госуниверситета, 2022. 108 с.
- Звягинцев М.В. Педагогическая теория личности, как инструмент педагогики // Проблемы современного педагогического образования. 2017. № 56-4. С. 118 – 123.
- Ивашко Н.Н. Адаптация курсантов к образовательной среде вуза ФСИН России: автореф. дис. … канд. пед. наук. Новокузнецк, 2009. 20 с.
- Кадоева А.Ч. Сущность и содержание проблемы адаптации курсантов к обучению в ВУЗе // Проблемы современного педагогического образования. 2018. С. 88 – 91.
- Ревков И.В. Технология адаптации курсантов к профессионально-служебной деятельности в военном ВУЗе: дис. … канд. пед. наук. Орёл, 2015. 210 с.
- Рябова М.Г., Отраднова А.С. Индивидуально-психологические особенности курсантов в процессе адаптации к образовательной среде ВУЗа МВД России // Педагогическое образование в России. 2016. № 6. С. 206 – 210.
- Чигина Н.В., Сырестина С.В., Камуз В.В., Мальцева О.Г. Проблема психологической адаптации первокурсников аграрного университета к жизни и обучению в ВУЗе // Psychology. Historical Reviws and Current Researches, 2022. Vol. 11. I3. 4А. Р. 140 – 147.
- Чихачёв М.В., Поликанов А.В. Адаптивность личности как интегративная особенность адаптации курсантов к обучению в военных институтах внутренних войск МВД России // Профессиональное образование в современном мире. 2016. Т. 6. № 3. С. 497 – 503.
- Шамионов Р.М., Григорьева М.В., Гринина Е.С., Сазонник А.В. Академическая адаптация студентов: разработка и валидизация новой методики // Психологическая наука и образование. 2022. № 2. С. 53 – 68.
Supplementary files
