Комплексное использование современных методов обучения иностранным языкам на сюжетной основе (на примере изучения темы «Christmastime»)

интеграция цифровых медиаресурсов в процесс обучения иностранным языкам требует постоянного обращения педагога к системе научных знаний в области маркетинга и журналистики, а также к сфере рекламы. Они создают основу для качественно нового уровня визуализации учебного процесса, существенно повышающей уровень мотивации обучающихся к изучению иностранного языка, поскольку реалии века цифровизации диктуют необходимость увеличения темпа восприятия информации, связанного с интерактивностью взаимодействия. В статье предлагается решение данной проблемы путем использования комплексной технологии обучения иностранным языкам на сюжетной основе. Также в ней содержится описание таких современных методов обучения иностранным языкам на сюжетной основе, как сюжетно-ролевые игры, использование сюжетных картин и сторителлинг. Особое внимание уделяется анализу опыта применения авторской методической разработки, направленной на реализацию позиционируемой технологии в процессе обучения английскому языку в 8-м классе средней общеобразовательной школы на примере лексической темы “Christmastime”. Методическая разработка представляет собой анимированную презентацию, разделенную на модули, предполагающие поэтапное решение проблемной задачи. Результаты проведенного опытного обучения могут быть использованы в практике преподавания иностранного языка в учреждениях среднего образования.

учебный процесс, обучение на сюжетной основе, цифровые медиаресурсы, сюжетно-ролевые игры, нарратив, цифровой сторителлинг