Assessment and self-assessment of personal qualities necessary for a doctor by students of a medical university

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

the article presents the results of a comparative assessment of the personality characteristics of a doctor by students of Kemerovo Medical University. This assessment was carried out twice: the first time to build an ideal model of a doctor from the qualities we proposed, the second time to find out if each student's self-assessment corresponded to this model. Research methods: a survey of students based on a questionnaire developed by the authors with provided answer options, a correlation analysis of the survey results, on the basis of which we investigated the correspondence of students' self-esteem to the ideal model of a doctor. We have proposed a model of an ideal doctor, consisting of 24 personality traits. We consider the correlation coefficient between the respondent's assessment of the importance of the qualities of the ideal model and the self-assessment of these qualities as a characteristic of psychological readiness for the profession of a doctor. Students consider intellectual qualities to be the most important for a doctor in comparison with strong-willed, moral and communicative ones. When self-evaluating the ideal model of a doctor, students recognize the lack of their own intellectual and volitional qualities. The majority (90%) of first-year students at Kemerovo Medical University highly rate their psychological readiness to become a doctor. Our proposed assessment methodology and questionnaire can be used to assess applicants' readiness for the medical profession.

About the authors

A. S Bashmakov

Kemerovo State Medical University of the Ministry of Health of Russia

Email: b2techcomp@rambler.ru
ORCID iD: 0000-0002-6958-1486

E. P Dyagileva

Kemerovo State Medical University of the Ministry of Health of Russia

Email: dyagilevaep@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-3194-2514

T. V Kotova

Kemerovo State Medical University of the Ministry of Health of Russia; Ural State University of Economics

References

  1. Васильева Е.Ю., Тагаева Т.В. Оценка готовности выпускников медицинского вуза к психолого-педагогической деятельности // Экология человека. 2015. № 9. С. 38 – 43.
  2. Поройский С.В., Донника А.Д., Еремина М.В. Оценка готовности медицинского специалиста к профессиональной деятельности в экстремальных ситуациях // Медицина катастроф. 2014. № 2. С. 53 – 54.
  3. Попов Л.М., Пучкова И.М., Устин П.Н. Психологическая готовность и методы ее формирования // Ученые записки Казанского университета. 2015. Т. 157. № 4. С. 215 – 224.
  4. Дуброва Е.П., Елкина И.В. Образец идеального врача в представлениях студентов высшей медицинской школы // Психологическая наука и образование. 2000. Т. 5. № 4. С. 50 – 59. URL: https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2000_n4/Dubrova (дата обращения: 20.11.2024)
  5. Сагеева Е.Р., Аникеенок О.А. Мотивационная готовность студентов к будущей профессиональной деятельности и проблемы ее изучения // Казанский педагогический журнал. 2011. № 3. С. 78 – 83.
  6. Душков Б.А., Королев А.В., Смирнов Б.А. Психология труда, профессиональной, информационной и организационной деятельности: Словарь. М.: Акад. Проект: Мир, 2005. 847 с.
  7. Березнева Е.Ю., Барашкова С.А., Гребенникова Н.Б. Формирование личностной готовности обучающихся медицинского ВУЗа как компонент подготовки к профессиональной деятельности // Вестник Алтайского государственного педагогического университета. 2022. № 52. С. 29 – 33. doi: 10.37386/2413-4481-2022-3-29-33
  8. Полякова Я.Н., Скрипченкова О.В. Оценка профессиональной готовности сотрудников оперативных подразделений учреждений и органов уголовно-исполнительной системы к служебной деятельности // Ведомости уголовно-исполнительной системы. 2022. № 2 (237). С. 40 – 45. doi: 10.51522/2307-0382-2022-237-2-40-45
  9. Пучкова И.М., Петрик В.В. Диагностика психологической готовности студентов к профессиональной деятельности // Ученые записки Казанского университета. Серия Гуманитарные науки. 2015. Т. 157. № 4. С. 245 – 252.
  10. Субботина Л.Ю. Формирование профессиональной готовности студентов к самостоятельной деятельности // Ярославский педагогический вестник. 2011. Т. 2. № 4. С. 295 – 298.
  11. Куликова Т.А., Пронина Н.А. Формирование готовности будущего педагога к профессиональной деятельности // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2018. № 3 (192). С. 84 – 90. doi: 10.23951/1609-624X-2018-3-84-90
  12. Агранович Н.В., Ходжаян А.Б., Кошель В.И., Гевандова М.Г. Развитие мотивации формирования профессиональной готовности обучающихся медицинских вузов // Фундаментальные исследования. 2015. №. 2-3. С. 572 – 576.
  13. Левина В.Н. Личностные качества врача в сотрудничестве с пациентом: учебное пособие. Ижевск, 2016. 60 с.
  14. Карандеева А.М., Кварацхелия А.Г., Соколов Д.А., Анохина Ж.А. Нравственное воспитание студента как основа формирования личности врача // Colloquium-Journal. 2018. № 11-5 (22). С. 39 – 40.
  15. Луговсков А.Д., Грищенко А.А., Знагован С.Ю., Козикова О.А. От идейности до прагматизма: как меняются взгляды студентов-медиков на образ врача // Международный научный журнал «Инновационная наука». 2023. №6-1. С. 218 – 221.
  16. Омеличкин О.В. Моральные качества медицинского работника // Вестник общественных и гуманитарных наук. 2022. Том 3. № 2. С. 21 – 30.
  17. Васильева Л.Н. Коммуникативная компетентность в профессионально-личностном становлении будущего врача: автореф. дис. … канд. психол. наук. Кострома, 2010. 25 c.
  18. Жданова С.Ю., Пузырева Л.О., Печеркина А.В. Образ идеального врача у студентов // Мир образования - образование в мире. 2017. № 4 (68). С. 89 – 92.
  19. Манулик В.А., Михайлюк Ю.В. Проблема коммуникативной компетентности в профессиональной деятельности врача (теоретический аспект) // Инновационные образовательные технологии. 2013. № 1 (33). С. 19 – 23.
  20. Абдулгалимов Р.М. Профессионально-медицинская культура как основа разработки идеальной модели профессии врач // Вестник университета. М: Государственный университет управления, 2013. №. 6. С. 210 – 214.
  21. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: ООО «Речь», 2002. 350 с.
  22. Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных: учебное пособие. Спб.: Речь, 2004. 392 с.
  23. Башмаков А.С., Дягилева Е.П. Мотивы выбора профессии, вуза и отношение к учебе первокурсников Кемеровского медуниверситета // Общественные и гуманитарные науки: междисциплинарный диалог: материалы IV Международной научно-практической конференции, посвященной Дню Героев Отечества и 100-летию со дня рождения Н.Г. Басова (09 декабря 2022 года). Кемеровский государственный медицинский университет. Кемерово, 2023. С. 239 – 243.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).