Травмирующие события как корреляты безнадежности, витальности и комплексного посттравматического стрессового расстройства

изучение психологических последствий травмирующих событий, в частности сексуализированного насилия, является приоритетной задачей современной психологии и психокоррекции. Особую важность представляет исследование специфики комплексного посттравматического стрессового расстройства, а также таких взаимосвязанных феноменов, как безнадежность и снижение витальности, которые выступают предикторами дезадаптации и суицидального риска. В контексте педагогической психологии особую значимость приобретает проблема психологического благополучия подростков, переживших травмирующие события, так как остро стоит проблема долгосрочных психологических последствий травмирующих событий, перенесенных в детском и подростковом возрасте. Особую тревогу вызывает сексуализированное насилие, последствия которого могут дезадаптировать личность на протяжении всей жизни. Несмотря на высокую распространенность последствий травмы в образовательной среде, наблюдается дефицит качественных исследований, направленных на изучение специфики переживаний после сексуализированного насилия и их влияния на ключевые личностные ресурсы, необходимые для успешного обучения и развития, а так же недостаточно исследований, которые бы на репрезентативных выборках демонстрировали устойчивость и специфику этих последствий во взрослом возрасте, что необходимо для обоснования важности раннего вмешательства. Исследование безнадежности, витальности и комплексного ПТСР как факторов дезадаптации является основополагающей задачей для разработки адресных психолого-педагогических интервенций. Цель – выявить долгосрочные психологические последствия сексуализированного насилия, пережитого в несовершеннолетнем возрасте, путем сравнительного анализа уровня безнадежности, витальности и симптомов комплексного ПТСР у взрослых, столкнувшихся с различными типами психотравм. Эмпирическое исследование проводится на базе психологического центра. В качестве дополнительных методов исследования использовались методики: «Шкала безнадежности» А. Бека (в адаптации Н.И. Колачева, К.А. Чистопольской, С.Н. Ениколопова, Е.Л. Николаева, С.Э. Дровосекова), «Шкала субъективной витальности» Р. Райана и К. Фредерика (в адаптации Л.А. Александровой), «Международный опросник травмы» М. Клуатр (в адаптации М.А. Падун, Ю.В. Быховец, Н.Н. Казымовой, Ю.Е. Ченцовой-Даттон). В качестве методов математической обработки результатов используется t-критерий Стьюдента, коэффициент ранговой корреляции Спирмена, F-критерий Фишера.

психологическая травма, комплексное посттравматическое расстройство, безнадежность, витальность, сексуализированное насилие, переживание утраты и горя