Отправить статью по E-mail Разработка технологии формирования культуры самоорганизации в цифровой образовательной среде для студентов технических вузов
- Авторы: Дёрина Н.В1, Ращикулина Е.Н1
-
Учреждения:
- Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова
- Выпуск: № 5 (2025)
- Страницы: 207-215
- Раздел: Статьи
- URL: https://journal-vniispk.ru/2687-1661/article/view/370752
- ID: 370752
Цитировать
Аннотация
в данной статье исследуется, как развивать навыки самоорганизации у студентов технических университетов, особенно в условиях цифровой среды. Учитывая ускоряющиеся темпы технологического прогресса и растущую интеграцию цифровых инструментов в образование, важность навыков самоорганизации трудно переоценить. Статья рассматривает различные подходы и ресурсы, предназначенные для формирования этих важных навыков, включая онлайн-обучающие среды, виртуальные симуляции и интерактивные оценки. Также описываются современные педагогические тренды и образовательные технологии, предлагаются практические рекомендации по «бесшовной» интеграции этих инструментов в учебный процесс. В статье представлены успешные проекты, которые эффективно способствовали повышению уровня самоорганизации студентов. Подчеркивается связь между цифровыми ресурсами и вовлеченностью студентов, а также значимость роли преподавателей в создании позитивной учебной атмосферы. Работа акцентирует внимание на том, что эффективное самоуправление не только повышает академическую успеваемость, но и развивает критически важные навыки, необходимые для успешной карьеры. Формирование культуры самоорганизации у студентов технических специальностей в условиях цифровых учебных сред является многоаспектным и непрерывным процессом, требующим комплексного подхода, который охватывает знания, навыки и их практическое применение, необходимые для поддержки этой культуры на всех этапах ее жизненного цикла.
Об авторах
Н. В Дёрина
Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова
Email: nataljapidckaluck@yandex.ru
Е. Н Ращикулина
Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова
Email: El.Rashchikulina@gmail.com
Список литературы
- Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989. 192 с.
- Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований. М.: Просвещение, 1986. 205 с.
- Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология», «Клиническая психология» и направлению подготовки «Психология». 4-е изд., испр. М.: Смысл; Academia, 2010. 447 с.
- Усова А.В. Методологические основы профессиональной подготовки студентов вузов // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. 2012. № 4 (263). С. 9 – 11.
- Бондаревская Е.В. Ценностные основания личностно-ориентированного воспитания // Педагогика. 2007. № 8. С. 44 – 53.
- Сластенин В.А., Чижакова Г.И. Введение в педагогическую аксиологию. М.: Academia, 2003. 185 с.
- Хуторской А.В., Хуторская Л.Н. Компетентность как дидактическое понятие: содержание, структура и модели конструирования // Проектирование и организация самостоятельной работы студентов в контексте компетентностного подхода: межвузовский сборник научных трудов / под ред. А.А. Орлова. Тула: Издательство Тульского государственного педагогического университетата им. Л.Н. Толстого, 2008. Вып. 1. С. 117 – 137.
- Монахов В.М. Методологические вопросы ИТ- образования, связанные разработкой технологий построения систем образования с наперёд заданными свойствами: материалы Межд. науч.-практ. конф. М.: ИНТУИТ.РУ, 2010.
- Каган М.С. Введение в историю мировой культуры. Закономерности культурогенеза, этапы развития культуры традиционного типа – от первобытности к Возрождению. Санкт-Петербург: Издательство "Петрополис", 2003. 368 с.
- Вебер М. Избранные произведения; пер. с нем. / сост., общ. ред. и послесл. Ю.Н. Давыдова; предисл. П.П. Гайденко. М.: Прогресс, 1990. 808 с.
- Колесникова И.А., Горчакова-Сибирская М.П. Педагогическое проектирование: учебное пособие для высших учебных заведений / под ред. И.А. Колесниковой. М.: Издательский центр «Академия», 2005. 288 с.
- Писарева С.А., Тряпицына А.П. Методологические аспекты перехода к новой организации образовательного процесса // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2020. Т. 9. № 3 (35). С. 281 – 288.
- Вергелес Г.И., Граничина О.А. Технологическая карта как средство организации самостоятельной работы студентов // Герценовские чтения. Начальное образование. 2013. Т. 4. № 1. С. 352 – 360.
Дополнительные файлы
